初中语文教师工作计划_1

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1、★精品文档★初中语文教师工作计划初中语文教师工作计划根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才一、学生基本情况：本人任教初二班语文教学工作本班有学生45人，男25人，女20人经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手

2、，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★2、提高优秀率和及格率3、使学生养成良好的语文学习习惯4、重点提高学生的阅读和写作能力三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业充分发挥集体的智慧，利用集体的力量2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正4、

3、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点5、继续加强语文基础知识的教学工作基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习2012-2013第二学期语文教学工作计划转眼间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担任的语文教学工作计划汇报如下：一、指导思想本学期继续以学校教育教学

4、工作计划为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★教学研究，更新教学观念；落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益；打造和谐课堂，提升课堂品质形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高；在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不

5、出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元其中现代文单元基本按照主题分类每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练四、本学期教学的主要目的要求初中语文教学计划初中语文教师工作室2015年工作计划骨干教师个人成长五年计划及阶段性目标古城镇中学语文教师2016全新精品资

6、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★杨宗艳在一线教学工作18年，历经教学工作的风风雨雨，有苦有累，有甜有乐凭借着自己的努力，在学校领导和同事的关心支持下，艰辛走过了小学8年的教学生涯，不知不觉的走过了10年的初中语文教学生涯有幸迈出了职业规划的精彩一步，参加了全县规模最大的骨干教师培训学习的队伍，成为一名县级初中语文骨干教师作为一名学科骨干教师，针对我校的语文学科在全县所处的弱势或中间位置，我深感肩负的是教育孩子的重要职责，更是担起我校语文学科发展的使命，我深深地感受到了自己责任的重大我从一名小学教师过渡到一名合格的中学语文教师，但课程改革对于教师又提出了更高的要求

7、教师面临的更是一种挑战，结合学校的教师专业发展规划，制定我个人的五年发展规划，以作鞭策自我发展，自我规划如下：一、总目标1、教育方面：作为班主任，我要提高班级管理能力，把班级管理形成科研专题创造良好的学习环境，提高学生的竞争意识，形成良好的学习氛围；开展多项集体活动，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；培养学生良好的行为习惯，着眼于学生的长远发展2、教学方面：钻研教材教