十佳师德标兵推荐事迹材料：教书育人做表率

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1、十佳师德标兵推荐事迹材料：教书育人做表率　　我叫孙XX今年53周岁，现在叩官镇王庄小学任教。一九七三年二月参加工作，已有三十八整年的教龄了，四十年如一日，爱岗敬业，任劳任怨;工作严谨，一丝不苟;爱生如子，桃李天下;善于学习，创新工作;把自己的大半生献给了教育事业。 　　我于一九七三年一月毕业于王庄联中，那时的我刚满十五周岁，本应该继续上高中，可我放弃了美好的未来，选择了教师这个职业。当时我们村和我一块毕业的共有四人，他们没有一个愿意当这个挣工分的孩子王。一人选择了当兵，一个选择了当工人，一名选择了回校复习;唯独我考上了高中而没去上。为什么

2、呢?当时村里正缺教师(原来的教师厌烦专业个职业不干了)，村支书和教育上的领导找我谈话，让我接任。考虑了再三，为了感谢党对我的培养，再加上村里再也找不出有文化的人了，唯独我们四人文化最高。可是他们三人各奔前途去了，还有一个原因就是全村的孩子们还在等待着“妈妈”给喂奶呢，我本人也尝到没有文化的苦头，所以不顾家人反对，毅然接受了这个光荣而艰巨的工作。 　　七三年二月的新学期第一天我怀着满腔热情迈进了教坛走上了三尺讲台，可是心里总是平静不下来，也高兴不起来，为什么呢?自己是一个刚初中毕业没有经验的大孩子，还面临着三个年纪混合的一个班，要在一个教室

3、里上课的三级复式。这个重大的问题使我难以接受，想找村支书打退堂鼓。可又一想到一句名言“世上无难事，只要肯登攀”这个道理，使我又增强了信心。就利用星期天背着干粮到有经验的教师家里请教，业务活动的时候不耻下问，虚心向老教师学习还亲自邀请有经验的教师和学区领导听课知道，功夫不负有心人，在我的努力和对教育事业的执着下，掌握了复式教学的规律，教学成绩在期末统考中名列全乡五十处小学第三名。收到上级领导的好评，领导亲自给我戴上光荣花，授予了锦旗和物质奖励。 　　正当我怀着对教育事业的赤胆忠心，干劲十足，为教育事业大展宏图的时候，突然间我的热情冷落了，像

4、变了一个人似的，连自己都不认识了也像前一位老师那样辞掉工作不干了。这是为什么呢?因为和一起毕业的那三个人的前途飞黄腾达，真是天上地下，好于百倍，千倍万倍，回校复习的上了军校升了军官;当兵的转上了志愿兵，后来转业到县副食品公司当了经理;当工人的合同工转了正式工，发工资吃皇粮。这样的诱惑谁不眼馋?我虚心向老教师学习，还亲自邀请有经验的教师和学区领导听课指导，功夫不负有心人，在我的努力和对教育事业的执着下，掌握了复式教学的规律，教学成绩在期末统考中名列全乡五十处小学第三名，受到上级领导的好评，领导亲自给我戴上光荣花，并授予了锦旗和物质奖励。 　

5、　正当我怀着对教育事业的赤胆忠心、干劲十足、为教育事业大展宏图的时候，突然间我的热情冷落了，像变了一个人似的，连自己都不认识了。也像前一位老师那样辞掉工作不干了。这是为什么呢?因为和一起毕业的那三个人的前途飞黄腾达，真是天上和地下，好于百倍、千倍、万倍。回校复习的上了军校，升了军官;当兵的转上了志愿兵，后来转业到县副食品公司当了经理;当工人的合同工转了正式工，发工资吃皇粮。这样的诱惑谁不眼馋?我的思想动摇了，找到村支书要辞去工作，去参加征兵活动。很幸运的体检合格了，马上就要去当兵了。把这消息告诉了孩子们，当他们听到我要离开的时候都哭着说：

6、“亲爱的老师，请你不要丢下我们，我们舍不得你呀!你如果走了，我们怎么办?”他们围着我哭成一团，我被他们哭的心软了，又一次放弃了美好的前途。刚把这事忘了，又一个好机会来了，化工厂领导来我村指名道姓的要我到化工厂工作，并且直接转正式的。这次不是孩子们不愿我走，而是党支部不愿意我离开教育，说我教学认真，学生成绩优秀。为了孩子我考虑再三，还是决定不去了。从此我也决定无论再有什么样的工作也不动心了，要把一生的经历和热血献给教育事业，在这块神圣的土地上干一番不平凡的事业。我的决心与理想终于实现了，所以一直干到现在，都已经年过半百了还在第一线拼搏，我要

7、争取干到六十周岁，到那时就整整干了四十五整年啦。 　　自从我参加工作以来就一直包班担任班主任，从三级复式到二级复式再到一个班四五十人，多数从事低年级教学，因为低年级是基础，我教低年级领导放心，别人教领导不放心，正像有人所说的，好汉子不愿教，赖汉子教不了。可我勇挑重担，主动向领导请求担任谁也不愿意教的新升一年级。谁都知道想教好一年级就要付出很大的代价和心血，还要有一股爱岗敬业的精神，把教育看成光荣的事业，把学校当成自己家，把孩子当成自己的孩子。从我任教以来，从没有旷工一次，也从没迟到过，很少请事假，就是结婚时请了几天事假，一心扑在教育工作上

8、。由于成年累月的工作，工作量超出了负荷，于九八年春天身体累垮了，积劳成疾患了血栓、高血压病，不得不请假治疗，治了一个月病情有了好转，能下地活动了，这时在家就呆不住了，心里总是装着孩子想着工作。