十佳《师德标兵》事迹材料

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1、十佳"师德标兵"事迹材料*是一名普普通通的人民教师，今年45岁，光阴荏苒，时间转瞬即逝。自1991年大学毕业后*带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。步入教育之门，20多年来，*始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，为了教育事业，*将全身心地投入到工作中去，以一颗真诚而善良的心， 从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤奋工作，执着追求，用心做事业，用爱做教育，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，奉献自己的一生。用青春和生命谱写出一曲曲动人的篇章

2、，不断创造佳绩。受到了领导、同行、学生以及家长的一致好评，多次被授予“教学能手”、“优秀教师”等荣誉称号。从91年毕业至今，*始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，他们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。担任班

3、主任工作的几十年当中，*一直在尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。因为*总感觉到当班主任的几十年中，*教给学生的太少，反而正是与他们的共同成长过程中*感到收获良多。正因为如此，那种育人的责任和辛劳，以及偶尔家长与亲人的不理解，才让*觉得微不足道，就像一句话所言：幸福就像鞋子，只有自己最清楚不过了。*已经感受到了作为一名教师的充实和幸福，快乐与收获。 一、爱岗敬业，教书育人。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。加里宁也曾说，教师是人类灵魂的工程师。教师的使命就在于毫无保留地奉献自己的精力，用高尚的师德完善自己的人格，用

4、人格魅力、用心灵去接触学生，把爱无私地倾注给每个学生，尽心呵护每一个学生，让每个孩子都健康成长，这也是*对每一位家长的庄严承诺。教育工作是繁重而又紧张的，作为班主任，*深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。作为一名普通的人民教师，*一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。担任班主任期间，*遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，让学生学得轻松愉快，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的

5、故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。*善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。*常对身边的教师朋友说：新时代的教师不能只做蜡烛了，照亮别人的同时自己变得越来越短了。要做电灯泡，有强大的发电厂供电，最不济也要做个油灯，能时时往里边加油，生命的火花才不至于熄灭。也正因为这一点，*在业务上她刻苦钻研、博采众长，不断地充实和提高自己。不但虚心从书本中学习，还虚心向同行求教；教学中，*坚持每上一节课都写后记，记下教学体会。坚持每

6、听一节课都反复揣摩教学风格和教学艺术，取其精华，为己所用。在课后，*耐心听取家长的意见，帮助分析孩子存在的不足与潜力。在作业批改中，*坚持“批中求实，改中求是”，哪怕是处理一道选择题，也要让学生不仅知其然，更要知其所以然。*常常鼓励学生，并和学生一起开动脑筋，多角度、多方位考虑问题，从而培养他们的发散性思维能力。*在课堂上“千方百计的激发兴趣、恰到好处的设计问题、潜移默化的分层激励”，使*的课堂成为训练学生思维的乐园。*对学术的严谨，灵活的课堂教学方式，幽默的语言，让学生们喜欢上*的课。*对教材的深入研究，高考动向的把握，使得*的课堂

7、生动活泼，精讲精练，脱离了目前高考的题海战术，而所教的班级成绩始终是第一。十几年来，*所教的学生在高考中成绩十分突出，为国家培养了一批高素质的人才。在2007年的高考中，*所任教的学科成绩取得了全市第一名，在2008——现在*所教的学科的成绩在市里一直名列前茅。*也多次获得“优秀教师”和“教学能手”等多种荣誉称号。二、用人格的魅力去感召学生 作为班主任对学生的影响可以说是无处不有，无时不在。它不仅靠教师苦口婆心的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力,

8、这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，学高为师，身正为范，认认真真做人，踏踏实实做事，是*一贯的为人处世准则。自己要成为一个什么样的人，学生就会成长为一个什么样的人，你的人生观、价值观对