初中数学听课心得体会

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2、巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握三

3、、教师的教学语言富有感染力初中数学听课心得体会在玉田三中观摩了两位老师数学优质课，半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的学生的学习是认知和情感的结合每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，

4、充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握三、教师的教学语言富有感染力教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性优

5、秀经验共分享各位领导、各位同事，大家下午好！3月26日我在游河听了三位老师的数学优质课，通过听课我学习了很多，下面跟大家分享一下我的收获一、教师善于创设情境教师在教学过程中通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的比如，浉河中学的刘老师，给大家播放侦探福尔摩斯判定谁是平行四边形的视频，引起学生的兴趣，调动了学生的积极性，整堂课学生的激情都很高，达到事半功倍的效果因此，教师在课堂教学中，有意识地创设各种情境，是非常有必要的二、教师精心设计教学课件刘老师在课堂即将结束时，设计了一个数学游戏，对本节课的知识点进行检测，游戏以一段非常动感的音

6、乐为背景，通过竞猜数学题，来判定谁是数学英雄，学生们都争先恐后的举手，把本节课推向了一个新高潮本节课体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识的牢固掌握三、教师的教学语言富有感染力初中数学听课心得体会汪莉莉本周我有幸在昌江县思源学校听课学习，观摩李高芳老师八年级数学上册画轴对称图形第二节优质课，听课以及民族中学，红田学校，思源学校各学的教学方法学习，特别是思源学校八个环节的教学方法让我收2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★获

7、很大，从几个老师的讲解中，我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法一、教师善于创设情境教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的学生的学习是认知和情感的结合每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走

8、向成功二、教师精心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数枞阳县初中数学优质课观摩心得体会钱桥初中吴东风201