初中培优辅差工作计划

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1、★精品文档★初中培优辅差工作计划毛云乡中心学校10-11学年度第二学期八年班语文科3、理解词句，把握内容、体会思想：能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用注意语言的积累，努力养成积累语言的习惯；在体会课文中关键词句表达情意作用的基础上，基本领会含义深刻句子的意思；在初步把握文章的主要内容、复述叙事性课文大意的基础上，基本体会文章表达的思想感情利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导,“因材施教、对症下药”,根据学生的具体情况采取相应的辅导方法具体方法如下:7.每周进行一次测试“周考”；

2、每月进行一次“月考”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★建立学生学习档案关注学生学习质量的变化五、转化措施计划9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，了解情况，以便及时调整教学策略3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生7.鼓励学生质疑，引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题化学培优辅差工作计划练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化化学培优辅差计划克服心理障碍，树立战胜困难的

3、自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好3、减少作业量，认真查漏，专项训练训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评4、坚持不懈地关爱后进生多鼓励少批评后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规

4、律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列组织互助小组进行帮助本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去五、具体要求

5、：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如历年的中考试题的讲解，体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力2．开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长3．精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高4．及时做好培优补差记载本的记录初三年级组201

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