初中化学教案教学设计

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1、★精品文档★初中化学教案教学设计初中化学优秀教学设计：燃烧和灭火教学目标知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理过程与方法：1、通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法2、认识对比实验在化学学习中的作用3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活中的问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲2、增强日常生活中防范灾害的意识，并注意采取安全措施教学重点：1、认识燃烧的条件2、认识灭火的原理教学方法：实验探究、小组讨论课前准备：大烧杯镊子药匙试管胶塞红磷白磷热水教学设计：绪言化学使世界变

2、得更加绚丽多彩一、教学目标：1、知识与技能知道化学是在分子、原子的层面上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系密切2、过程与方法1）通过学生进行合作学习，交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法2）意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★的科学思想3、情感态度与价值观：1）激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题2）激发学生对化学的好奇心和探究的强烈愿望3

3、）通过大量的具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，熟悉化学的重要价值二、考点：1、化学研究的对象2、化学发展史三、学困点和易错点：1、化学发展史2、化学研究的对象四、教学活动：六、教学反思：一、教学目标：1、知识与技能了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质2、过程与方法通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学生学习化学的兴趣3、情感态度与价值观1、课标中的内容《燃烧

4、与灭火》隶属课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用2、教材中的内容人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介本课题共需两课时，此设计为第一课时二、教学对象分析学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累，对燃烧的现象也有一定的了解，对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理，学生可以通过探究、分析总结得出三、教学设计思想1、注意从学生已有的经验出发，让学生从生产、生活实际中发现和提出问题，通过实验探究得到

5、结论2、创造条件让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验以培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学探究的过程在“做科学”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力四、教学目标1、知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理；②了解易燃物和易燃物的安全知识2、过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3、情感态度与价值观：①燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看问题；②通过认识燃烧条件和灭火原

6、理，懂得一切事物均有规律，认识规律，掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；③通过安全知识的学习，增强安全意识五、教学的重点和难点1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法2、教学难点：燃烧条件与灭火原理的应用探究方案的设计与实施六、教学过程对学生学习结果的评价，采用笔试测验的方式进行《燃烧与灭火》10分钟测试题1．酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝不能燃烧如将在酒精灯火焰上灼热后的铁丝，立即插到盛有氧气的集气瓶中却能燃烧，其可能的原因是2．木材起火可以用水扑灭，油起火却不能用水扑灭为什么？3．发生下列情况时，你会采用什么方法灭火

7、？①家用电器线路短路而发生火灾②炒菜锅中食油起火③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌面上起火4．谈谈你将如何为你居住地区的防火、防爆做些有益的工作标签：初中化学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3