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《初三毕业班工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★初三毕业班工作计划初中毕业班工作计划5、联系学生实际情况,各科制定切实可行的教学计划和复习计划6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”的尾巴今年的考试说明,并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透2、各科教师拟订复习总体设想,按照章节复习,分类复习、综合复习、应考指导的顺序,一步一个脚印,逐步提高初三毕业班工作计划教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,它是学校的“前沿阵地”,是“人才的出口”,对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用,其成效牵动千家万户
2、,在整个学校工作中具有一定特殊性,抓好毕业班工作的意义不言而喻毕业班工作任务重,压力大,师生累,时间短因此,必须依靠全体教师,群策群力,全力以赴,打好这次“毕业战”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★现根据我校九年级毕业班的具体情况特制定本计划:教学质量工作,政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作加强各班的行为规范管理,调动学生的学习积极性,营造浓厚的学习氛围、重视毕业班的后期管理工作,特别注意加强学生的安全教育和心理疏导工作,提高学生的安全防范意识,使其健康成长、2014年5月开始中考报名工
3、作及模拟考试阶段思想道德教育,确保毕业班工作安全、有序、有效的开展领导小组成员:要认真做好每一位毕业生的思想工作,引导学生明确奋斗目标;经常与教研组长一道深入课堂听课,及时评课和反思,提高教学效果加强与学区、县教研室的工作联系,积极派人参加中考复习研讨会,促进各科均衡发展每月定期召开领导小组成员会议和毕业班全体教师会议,及时研究和解决中考备考中存在的问题,使中考工作顺利进行会、尖子生会,疏通师生备考思想,清除影响中考备考的各种不利因素,真正让师生朝一个共同的奋斗目标——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文
4、档★实现中考进入片区前四名而努力进一步统一师生的思想,树立必胜的信心,劲往一处使,心往一处想,确保中考备考目标的实现展校内复习研讨活动,提高每一位教师复习课备课、上课的水平要求每一位教师上课时面向全体学生,分类指导,对尖子生采用定时、定点、定人的专题培训,让尖子生冲刺省级以上重点中学;对中等生要加大催促追赶优生的力度,每月有所进步;对后进生进行复习方法的指导,及时解决复习中遇到的难题和困难,实现整体质量的提升2013年十月:组织毕业班教师研究2013年各学科中考试题及考试说明,各学科在教学过程中有针对性地展开学生薄弱环节的训练,第二次月考合
5、素质的培养,使全体毕业生全面、和谐地发展(2)强化教学复习过程的优化管理4、掌握毕业班特点,处理好几种关系,提高总复习质量第三轮复习:以各地历年来的质检和中考为主,有目的地熟悉中考题型和加强中考适应性营造出浓厚中考氛围时间安排在6月育才中学九年级毕业班工作计划九年级毕业班工作是学校工作的重中之重,是社会评价学校的标尺,是上级评估学校的重要指标,是我校招生宣传的重要内容,是我校办学的生命线为了向高中输送更多的优秀学生,圆满完成教体局下达给我校的教学质量指标,打造育才分校品牌,实现我校三年响誉全市的宏伟目标,特制定2010九年级毕业班工作方案,
6、具体内容如下:1、化解总体目标至各班、各科任教师、学生尖优生的生成,注重各班的尖优培养对象,防止目标学生偏科,促进目标学生的匀衡发展方法,准确把握,科学决策以质量求发展”的深刻含义,做到爱岗敬业,无私奉献,努力学习,刻苦钻研2010年中招质量2010年中招质量2013—2014学年初中毕业班工作计划班喻代斌,班邢洪,班曹伟狠抓毕业班教学常规管理段性评价1、组织毕业学科教师及时做学生的沟通工作,做好学生家庭人员的联络,对学生进行家访,达成中考目标的共视认真做好中考相关工作,为中考取胜打好基础1.教务处对初三毕业班工作加强指导,做到每月有重点、
7、有措施、有检查、有反馈4.组织好初三老师的听评课活动,并将研讨课的情况及时分析、总结、表彰好的典型,力求形成良好的教学氛围3、全面开展中考复习7、实施“学生成长导师制”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★,认真、扎实做好课外辅导,注重培优和潜能生的转化每个5、抓好体育训练,力争体育会考顺利过关联系学生实际情况,各科制定切实可行的教学计划和复习计划10、2008年6月中旬“三诊”考试,进行学科质量分析;召开中考动员会3、激发学生学习内驱力,加大学困生帮教力度,提高整体合格率以生为本,重视挖掘非智力因素,
8、激发学生学习动力1、要求教师精心设计教学计划、复习计划,力求充实完善,提高40分钟的课堂效益认真研究教材和课程标准以及考纲要求,做到以考纲为纲、以教才为本,讲清概念,揭示规律2、
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