初三政治教学设计

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1、★精品文档★初三政治教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★第三单元融入社会肩负使命第七课《学会合理消费》整理者王立霞教学目标(1)知识与能力目标:了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学生合理消费和理财,提高适度消费，理性消费的能力(2)过程与方法目标：通过图片、情景、调查、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财(3)情感、态度和价值观目标:通过自身的消费体验和理性思考,使学生能理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,

2、确立节俭消费观和绿色消费观教学重难点1、重点:学会合理消费2、难点:树立绿色消费观教学过程一、预习导学学生快速阅读教材，勾画出重要知识点，思考下列问题：1、现阶段人们的消费呈现出哪些特点？2、何谓绿色消费、适度消费？3、青少年怎样做到合理消费？二、新课教学创设情境，话题切入多媒体显示Flash动漫《我赚钱了》，设问：这个人的消费方式你赞成吗？为什么？学生回答问题，引出课题：学会合理消费自主学习、小组交流、合作展示1、各组将小组成员《家庭理财消费小调查》的调查结果做一个整理，展示在各组的黑板上，并各选

3、出一个代表陈述本组的观点2、分析各小组的调查结果展示，说说现阶段人们的消费出现了哪些特点？讨论人们消费观念发生的变化1、结合《你的零花钱如何安排？》的调查情况，各组任意选取一位同学的消费帐单进行展示2、各组仔细分析其他组的展示，并就展示中的消费情况进行交流和讨论：看看谁的钱花得合理且有价值？并说出理由3、各组交流活动中得到的有关消费和理财方面的感悟多媒体显示《一位心酸父亲的来信》，设问：你能对这位儿子在消费生活中的不足提出一些忠告吗？1、多媒体显示情景剧场《买冰箱的母女》，请同学们结合剧情，续写对话

4、并表演出来2、任意请两组同学上台表演，其他同学结合情景思考：我们在消费时还应该注意什么？多媒体显示漫画《物质与精神》，学生分组讨论和交流，从消费的角度谈启示三、课堂小结请学生结合自己购物或消费时的经历，说一说本堂课的收获老师用多媒体显示本节课的知识内容和结构四、课外拓展结合所学知识，联系生活实际，请你编写一份适合自己的《消费宝典》五、当堂检测，展示成果1、以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”口号，这说明A、人们的消费欲望低了B、人们不会消费C、人们消费观念在转变3、在倡导文

5、明健康的生活方式中，你认为正确的是A、年轻人要注意适度消费B、享受物质生活，精神是否富足不重要C、模仿国外高消费生活方式，超前消费4、随着社会的日益发展，人们生活条件不断改善，中学生的消费水平日益提高了下列符合中学生合理消费观念的有①坚持“只要是流行的，就一定要买”的原则②不与周围的人盲目攀比，注重绿色消费和精神需求③过“月光族”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★生活，用信用卡透支消费④多参加学生间的“换客集会”，以物易物、各取所需——2016全新精品资

6、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★《建设社会主义精神文明》整理者王立霞认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程引导学生从日常生活中体会到先进文化建设的重要作用和意义；使学生从情感上认同先进文化的前进方向发展中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明如何把握先进文化的前进方向一、自主学习，梳理知识先进文化的前进方向1、无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物

7、质上不能_____，精神也不能________社会主义社会是______文明、______文明和_____文明_______、________的社会只有三者协调发展，才是____________________________(三者的关系)2、社会主义精神文明建设是改革开放和现代化建设的___________，也是搞好改革开放和现代化建设的_______________3、先进文化的前进方向:发展面向____、面向____、面向_____、_____的______的____的文化4、把握先进文化前进

8、方向的意义？_______________________是根本问题牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展5、如何把握先进文化的前进方向？深入贯彻落实____________________发展教育和科学，是先进文化建设的________________在全面建设小康社会的过程中，能不能有效地把沉重的_________转变为___________优势，全面提高________________，直接关系到________________能否顺利实现只有大力发展教育和科学