初一英语教师工作计划

《初一英语教师工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★初一英语教师工作计划初一英语教学工作计划初一英语的教学工作计划及时检查，保证效果并坚持下去班主任工作计划理班级，切实抓好班风班貌建设同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展生的距离，努力赶上尖子生最终，使班级形成整体优势6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等在这学年的教学工作中,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

2、独家原创5/5★精品文档★我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学年的工作总结如下：备课4、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

3、体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我

4、在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是：4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同层次的学生我就调整语速的快慢积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步我们组内共六名教师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高每次考试搞好质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作

5、提问：活动一语言：小熊买糖果活动目标：1.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★活动室布置：摆放一些宽窄、厚薄不同的物品，如：围巾、毛巾、皮带、桌子、凳子、积木、书、毛衣、衬衫等上操作不同的排序方法，体验序列中物体的相对性和可变性2、喜爱学生，但是有时太过仁慈，对学生过度宽容，容易养成学生的惰性2、加强理论学习，提高教育教学水平认真学习教育教学理论和专业知识，广泛地阅读各类教学杂志、书刊，丰富自己的教学经验做到每年读两到三本书，如：提高英语教学素养的《中小学外语教学》、《

6、中小学英语教学与研究》和《朗文英语教学实践》；还有就是对教师职业素养有帮助的书，如：《给教师的101条建议》、《积极学习——101种有效教学策略》、《追寻有意义的教育——教师职业人生叙事》、《做幸福的教师》等，认真做好学习笔记结合自身工作实际，每学期撰写教育教学论文一篇主动了解英语学科发展动态，积极探索并逐步形成自己富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师初一英语教学工作计划者3．教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性力争做好教学反思，尽量写教学札记，

7、做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷4．作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位5．听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据不断教中学，学中悟，悟中思，思中练6．辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“2016全新精品资料-全新公文范文-全

8、程指导写作–独家原创5/5★精品文档★一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步初一英语的教学工作计划程每周定时上口语课；每天进行单词，短语，句子的听写和课堂过关测试；每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练习；同时通过课外作业对单词，句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完型填空，阅读理解，书面表达等各