2020初一英语教师工作计划.doc

《2020初一英语教师工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020初一英语教师工作计划　　民族的振兴在教育，教育的根本在教师。而教师的责任心对教师的自我发展及学生的健康成长有着至关重要的作用。怎么做一名让家长放心的老师?从一份好的工作计划开始吧!下面是范文网小编整理的20xx初一英语教师工作计划，希望对大家有所帮助!　　20xx初一英语教师工作计划(一)　　一、教学目的　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。　　二、

2、教材分析　　《Goforit》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言

3、习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。　　三、教学重难点　　1.Where/what/How/Why/Whoquestions.　　2.Affirmativestatements;prepositionsofplace.　　3.Modalverbcan;Adjectivesofquality;Wouldlike.　　4.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers.　　5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneral6此资料由网络收集而来，如

4、有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020初一英语教师工作计划　　民族的振兴在教育，教育的根本在教师。而教师的责任心对教师的自我发展及学生的健康成长有着至关重要的作用。怎么做一名让家长放心的老师?从一份好的工作计划开始吧!下面是范文网小编整理的20xx初一英语教师工作计划，希望对大家有所帮助!　　20xx初一英语教师工作计划(一)　　一、教学目的　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。　　二、教材分析　　《Gofor

5、it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于

6、习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。　　三、教学重难点　　1.Where/what/How/Why/Whoquestions.　　2.Affirmativestatements;prepositionsofplace.　　3.Modalverbcan;Adjectivesofquality;Wouldlike.　　4.presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers.　　5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneral6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删

7、除。资料共分享，我们负责传递知识。description.　　6.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourschooltrip?　　7.Pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;　　四、学情分析　　经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语