农村小学数学教研组工作计划

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1、农村小学数学教研组工作计划　　本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此计划。 一、指导思想 　　全面实施素质教育，以培养学生的

2、创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 　　(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 　　1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。 　　(二)扎实开展教研活动

3、，努力提高教研效率。 　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 　　3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 　　4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 　　5、本着以“在

4、借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。 　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。 　　3、教师要

5、做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。 　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四

6、)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前准备习惯的培养 2、重视学生的思维习惯的培养 　　(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。 　　1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。 　　2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。 三、具体工作安排 　　1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。 2、开展集体备课活动。 3、检

7、查教师备课、学生作业。 4、开展公开课教学研究活动。 5、检查教师备课、学生作业。 6、组织一至六年级数学知识竞赛。 7、教师交流教学经验。 8、各年级制订期末复习计划。 　　9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 10、做好教研组工作总结。 　　新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下： 一、工作思路和目标： 　　以科学发展观为指导，坚持“