2018农村小学数学教研组工作计划

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1、2018农村小学数学教研组工作计划上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数

2、学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以妆M可利用课堂资源，提高课堂教学有效性八为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。3、积极开展“一人两课J课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作三.主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，冃标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导讣划。在教学中，要特别重视对学

3、生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座.教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“一人两课J切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动屮有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析口己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后耍进行反思，并写出教学体会。教研组耍及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。（3）创设学习信息技术的

4、氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。2018创业策划策划书（3篇）如今大小小巷处处开着奶茶店，不管是炎炎夏口还是寒冷冬季，门前的人总是络绎不绝。开奶茶店真是一个不错的小本生意。奶茶店就是一个资金投入低、消费人群广、回收成本快，而且门面非常好找的创业项—般除了保留3个月左右

5、的店租.人工和H常开销外,奶茶店经营管理不用太多周转金，非常适合小本自主创业。奶茶店创业计划书怎么写？奶茶，发展趋势很好的，而且有非常巨大的潜力。但对于一些想开奶茶店创业的创业者来说，i份优秀的奶茶店创业计划书十分重要，对以后的经营管理起着很大的影响。一、项目介绍木店是一个资金投入低、消费人群广、回收成木快而且门面非常好找的创业项目，一般除了保留3个月左右的店租、人工和FI常开销外，奶茶店经营管理不用太多周转资金，非常适合小木自主创业。我们店名为“茶物语S易记顺口，可以让人很快记住。我们的日标是以一般奶茶店不具有独有

6、的特色吸引顾客而获取大的利润，用一年的时间打响“茶物语"名声，建立品牌效应并积累资金后，通过调查试点后，把运营扩张到其他市场，获得更大的利益。通过在经营的过程中不断改革，逐步完善,形成口碑，扩大市场占有额，形成连锁“茶物语”奶茶店。二、行业分析奶茶、咖啡属于大众消费，消费者甚多，主要以青少年学生为主，不管是现在的市场需求还是未来的市场需求都极大，不过奶茶店行业竞争也很激烈，我们必须做出特色才能不被淘汰，才能在行业屮脱颖而出。目前奶茶店口味大多雷同，所以我们要想做的出色，必须创新，例如增加新的口味、使用奇特有趣的杯具，

7、让顾客耳H—新。同时要注重奶茶店的卫生，让顾客一走进奶茶店就有一种干净清新的感觉。对于产品的定价，我们会根据不同的口味定出不同的价格，一般在3.5元左右，和市场平均价格相同。我们釆取产品竞争优势，以产品的质量和特色抢占市场份额。由于类似的店众多，进入该行业比较休I难，而且大多顾客有惯性消费心理，取得行业竞争优势比较困难。所以我们会在开业前期以高质量低价格來取得进入市场的通行证，并且会有促销和特殊活动，具体的会在产品和服务中介绍。三、产品/服务介绍本店主要经营各种咖啡、奶茶，另外，为了满足顾客的消费需求，同时经营双皮奶

8、、刨冰、奶昔，各种果汁及饮料和各种小吃，如各种口味的瓜子和烤翅等。为吸引顾客，本店会通过不断地尝试来研发新类奶茶，新类奶茶会成为本周的推荐饮品，在推出的前两天会特价销售，如果反响好的话会成为本店特色产品。为了不被因模仿而被超越，我们会不断地推出新产品.节H产品和周年产品。如情人节：推出情侣奶茶，光棍节：推出单身奶茶。不断地因特色而吸引顾客，使顾