《最后的常春藤叶》

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1、周四晚作文题目：请以“与你为邻”为题，写一篇记叙文，不少于800字。望同学们早作准备。从中得到什么教益、启示、熏陶、激励，进而提升了自己的思想境界、品格修养、人格气质等。也可以写怎样与选择的对象为邻， 或者写应该以什么对象为邻，等等。快速选择“你”是写好本题的前提。本文可以实写“邻”，也可虚写“邻”，在“有形”或“无形”中选定一个记叙、议论或抒情的对象。“有形”的对象是看得见、摸得着的人或物，如考生可以轻松选择“邻居”、“同学”、“书籍”、“网络”、“音乐”等作为写作对象；特别是虚写，“无形”的对象是看不见、摸不着的，属于指精

2、神层面的东西，一般是真、善、美的化身，如“爱”、“节俭”、“创新思想”“信”“义”“节”“坚强等。“世界三大短篇小说巨匠”美国欧·亨利法国莫泊桑俄国契诃夫世界三大短篇小说巨匠：欧•亨利（美）——《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》莫泊桑（法）——《项链》《羊脂球》契诃夫（俄）——《变色龙》《小公务员之死》最后的常春藤叶欧·亨利欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有

3、世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。学习目标:1、理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作用。体味欧•亨利式的结尾的妙处。2、能认识建立精神的支点对人生的重要性。学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。社会环境自然环境主要人物次要人物开端发展高潮结局小说文体常识一、情节：整体感知：1、按小说情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分。请概括并复述各部分的大意。2、概括《最后的常春藤叶》的故事情节开端（第1至11节）：写年轻画家琼珊不幸被感染肺炎，生命垂危。发展（第12至36节）：写

4、琼珊不听劝慰，望叶等死。高潮（第37至50节）：不落的藤叶使琼珊重又燃起了生的欲望。结局（第51至55节）：琼珊脱离险，贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。概括《最后的常春藤叶》的故事情节女画家琼珊得了肺炎生命垂危，她把生命系在最后的常春藤叶上，老画家贝尔曼在风雨交加的夜晚画了最后的常春藤叶，给了琼珊生命的希望，最后琼珊在好友苏艾的照顾下活了下来，而贝尔曼却失去了生命。我们一起来完成下面的表格:时间线索病情发展十一月病重第二天早晨(37段）病好第二天上、下午琼珊病倒一天早晨（6段）病危天色刚明（45段）琼珊病好贝尔曼去世二、人物1

5、、本文主要写了几个人物，他们的共同点是什么，你认为小说的主人公是谁？明确:主要写了三个：琼珊、苏艾、贝尔曼。共同点：生活社会底层的艺术家。主人公贝尔曼（提示：主人公评判的标准：不应该单纯的看作者笔墨的多少，而应该看其在全文中是否有具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达具有关键作用。）2、作者塑造了什么样的主人公形象？分别采用了什么样的描写方法？作者塑造了一位性格暴躁，酗酒成性，郁郁不得志，耿直，善良又富有同情心，凡甚至讨厌的外表下有颗火热的心，虽然穷困潦倒，却无私帮助他人，甚至不惜付出生命的代价的老

6、画家。（1）外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，郁郁不得志的老画家（2）语言描写：耿直，善良又富有同情心（3）侧面描写：30、55-----平凡甚至讨厌的外表下有颗火热的心，虽然穷困潦倒，却无私帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。（这种写法：欲扬先抑、卒章显志）小说塑造人物的方法肖像描写（细节描写）心理描写（细节描写）行动描写（细节描写）语言描写（细节描写）细节描写正面描写(直接描写)侧面描写(间接描写)间接描写更多的是通过环境描写与他人的言行来体现、烘托、反衬人物的性格命运。（一）赏析下面语段中景物描写的作用。苏艾关切地向窗外望去。

7、有什么可数的呢？外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖屋的墙壁。一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。“叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”渲染了一种悲凉的氛围；反映了人物绝望的心情；推动情节的发展，为后文琼珊把生命寄托在随风飘落的树叶上做了铺垫。三、环境小说的环境环境包括社会环境和自然环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有重要的关系。社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景。

8、自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。补充：小说环境描写的作用①交代故事发生的时间地点（交代活动场所或背景）②暗示社会环境，暗示人物的前途命运③烘托人物形象，衬托人物心理，揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格④渲染营造某种氛围、奠定基调⑤推动情节的