写好钢笔字教学设计

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1、★精品文档★写好钢笔字教学设计1234教学目标：1、指导学生通过观察，规范的书写左右结构之左窄右宽的字，并能领悟其特点和规律2、培养写字的兴教学重难点：指导学生在规范的书写“左窄右宽”的字的同时，把汉字写美，并能领悟其特点和规律教学策略：激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶教学课时：3课时第一课时一、导入：师：请同学们看一个故事——有什么感想？说一说一分耕耘，一分收获只要刻苦练习，一定会写出一手漂亮字希望同学们更加喜欢上写字课师：先来做做热身操！准备——二、揭示课题出示板书：观察几个“散”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

2、独家原创3/3★精品文档★字写法思考讨论：哪一个写得更合理、更美观？师：左右部分的高矮，胖瘦，每一笔画的落笔位置、笔画的长短、行笔的方向都会影响到字的美观我们把不好看的擦去三、研讨、讲解新课1、出示板书：骑、振、蝉、刮、却、彩、散、朝、颗2、学生初步感知字形，观察字型特点师：这是我们这节课要练的字著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构下面我们就从字的结构入手，来习字请同学们借助红色方框，你发现这三行字结构上分别有什么特点？3、师：以后我们观察字形时候，可以用它来发现字的结构特点4、教师边示范边讲解：左窄右宽：骑、振、蝉左宽右窄：刮、却、彩左右等宽：散、朝、颗(左边稍紧凑，右边

3、稍伸展)师：我提议把掌声送给勇敢地上来板书的同学5、学生练习书写师：根据刚才同学板书的情况，在你们写之前，老师想在提醒你们几句请看频幕，读——找准起笔位置看清笔画长短写对笔画方向注意笔画穿插6、师：记住没有？请大家拿起笔对照频幕上的图片，先摆好写字的姿势，握笔的姿势7、教师行间指导8、分析书写过程中常见病因①宽窄比例错误②缺少“穿插避让”而碰撞③“撇有尖，捺有脚，”捺画无脚④字形不平稳四、继续练写1、描红、临写2、完成“想一想”指名读读“想一想”思考：在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？五、自评、互评作品设“小展厅”展评几位学生的字通过学生自评、互

4、评，师生互评，教师点评等方式对学生作品进行评价教师择优表扬，优秀作品与优秀学生摄影留念赠送作品：给自己喜欢的人或者老师六、概括、总结：师：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天左右结构字的书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多观察，多用心揣摩2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字、真正拥有硬笔书法才艺第二课时教学过程：一、写字准备1、小书法家们，练字前，首先让我们做好写字准备坐姿：头正、身直、臂开、足安、心静、气

5、缓2、练好笔画是写好钢笔字的基础，伸出食指跟老师写一写3、轻轻拿起钢笔，按照执笔歌握好钢笔做得非常棒，请保持这个姿势练一练基本笔画，描一个写一个二、观察汉字，发现规律1、同学们基本笔画写得非常到位，著名的书法家启功先生说过：写好字的关键是结构，这节课，我们就从字的结构入手来练写钢笔字2、请同学们看大屏幕，仔细观察这些汉字，从结构上看，它们都是，再看看，左右两边比一比，你还能发现什么？3、引出课题：左右结构——左窄右宽真是火眼金睛，这节课，我们就来学写“左右结构——左窄右宽”的汉字有决心写好吗？三、学写“格”1、左窄右宽的汉字就好比一个胖子和一个瘦子走到了一块，左边瘦子要苗条些，右

6、边胖子要粗壮些，两个人又不能离得太远，要互相照应，互相谦让2、出示“格”我们一起来看“格”这个字，怎样写才能做到左窄右宽呢？3、为了能把“格”字写好，老师还编了一首儿歌，一起来读一读：体形窄，左边站，横向短，捺笔收右边宽，要舒展，笔画穿插不分家，左右谦让才美观4、描红、仿写5、展示，对照儿歌，说说这个字好在哪儿6、再写四、学写“现”1、这个字除了左窄右宽，还要注意什么?5、师生评议：大小匀称，字体端正，卷面整洁，这样才能写得美观6、再写五、学写“洒”1、谁能写好这个字，上台来范写说说你写这个字的想法2、小老师讲得好不好？你们也能像她这样写吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全

7、程指导写作–独家原创3/3