七年级历史下册 第1课 开运河 创科举教案 岳麓版

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1、第1课开运河创科举教案【学习目标】课标要求：了解隋朝科举制度的主要内容。以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。学习目标：隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。重点：1、大运河的开凿2、科举制的创立难点：1、大运河为什么在隋朝时开凿？ 2、进士科的创设标志着科举制正式形成。【自主学习】一、隋朝统一南北1、建立：年，（隋文帝）建立隋朝

2、，定都，年号开皇。2、统一：年，隋文帝杨坚灭掉，统一中国，结束了长期的分裂局面。二、开凿大运河：1、开凿：年下令开凿大运河，成为南北交通的大动脉。2、三点、四段、五河：三个点：中心是，北到，南达；分为四段：自北向南依次为、、和四段；沟通了五大水系：即、、、、。3、根本目的：巩固隋朝在全国的统治。4、历史作用：促进南北的经济文化交流，巩固国家统一。三、创立科举制1、创立：（1）、隋帝通过分科考试选拔人才，开的先河。（2）、隋帝创设进士科，正式形成。2、作用：(1）、打破限制，为一般提供参政机会；(2）、有利于朝廷

3、和人才；(3)、有利于文化教育事业的发展和繁荣；(4)、对后世产生深远影响。【达标检测】1、隋朝开凿大运河的目的不包括（）A、消灭南方的陈B、加强对南方的控制C、促进南北交通D、巩固对全国的统治2、隋朝开凿的大运河，在历史上起到的最大作用是（）A、巩固隋朝统治B、促进南北经济文化交流C、沟通五大水系D、促进南方交通3、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（）A、乘船B、乘汽车C、坐火车D、坐轿子4、科举制正式形成的标志是（）A、隋文帝开明经科B、隋文帝开秀才科C、隋炀帝开进士

4、科D、隋炀帝开明经科5、隋朝和秦朝相比的相同点有（）A、都结束了长期的分裂局面，完成了统一B、都形成了影响深远的制度C、隋朝时开始创立D、都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡E、经历了两代君主【课后反思】