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时间:2018-02-21
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1、教师不仅是知识的传授者更是灵魂的塑造者演讲教师不仅是知识的传授者更是灵魂的塑造者演讲尊敬的各位领导、各位老师:大家上午好!我叫**,市实验小学的一名普通教师。今天,在这里作为一名师德标兵发言,我的心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可,感谢同事对我热情的帮助和鼓励。同时在我的周围有很多和我一样的老师,他们日复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着。难忘那个秋高气爽的九月,我走上了三尺讲台,转眼间,我已在这神圣的岗位度过了6个春秋,在这数千个日日夜夜里,我深深领会到教师不仅是知识的传授者,更是灵魂的塑造者。夸美纽斯说:教育家在数量上不得少于甚而
2、应当比医学家还要多。如果我们把我们的健康信托给医学家,那么我们就要把我们子女的道德和心智信托给教育者,把子女的灵魂,同时也把我们的祖国的未来信托给他们。我仍记得两年前我的师父邹春林老师在“万名教师师德承诺”活动上的发言时说过的一段话:第6页她说教师的师德操守告诫我们,一个孩子,对于我们来说,只是几十分之一,但对于一个家庭来说,却是百分之百!我们教他只有三年顶多六年的时间,而一个家庭却是十几年甚至更长的时间。孩子就是家长的全部,是头顶的一片天,脚下的一块地。他们把孩子教给我们教育,咱们真的没有任何理由来敷衍!作为一名教育工作者,我的职业就是天天面对孩
3、子们的纯真与渴望,我的工作就是孕育孩子们无数的远大梦想。而我走上教育之路的这个梦想却是孩子们孕育出来的。六年前的一个春天,我被分到了**的**中学实习,还记得第一次上公开课,那也是我第一次走三尺上讲台,我非常紧张,快要上课了,我的心情怎么也平静不下来,要命的是我的手也在此时不受控制的颤抖起来,我把手藏在讲桌下,也不敢看下面的学生,担心他们瞧出我的紧张,可是上课铃终于还是响了,我无奈的用那颤抖的手翻开课本,那页面也随着我的手在明显的颤抖着,心里想:完了,第一排的学生肯定看见我的手在颤抖了,他们下课可有话题了。突然,我听到一个小小的声音:老师,别紧张!
4、我猛然抬头找到声音的主人,是第一排的一个小男生,他正笑眯眯的看着我,眼睛里是满满的鼓励。我的心情顿时平静下来,抬起头,看向下面的学生,满教室的学生端正而安静的坐着,眼睛里传递着信任和鼓励。我的心情再次不能平静了,这次却是因为感动和自信,这堂课在孩子们的激励中顺利的上完了。感动,总是会在不经意间毫无预期地产生并繁衍出更为宽广的外延,让人有些措手不及却又欣然接受。其实平淡中长存真情,如果不能摆正心态,用心品味,你永远不会感觉幸福与满足。在我要走的那天一如很多老师都经历过的剧情,很多学生写了离别信给我,其中有一封让我视若珍宝,信里面说:第6页老师现在比以
5、前漂亮了,而这不是说您以前不漂亮,是因为您现在笑的比以前多了。老师您知道吗?您笑起来的时候很漂亮,眼睛眯成一条缝。老师,您知道一个人最好的明信片是什么吗?就是微笑!这封信没有落款,但是我知道它是班上那个嘴唇有残疾的男孩写的,因为残疾,所以他的嘴巴不会笑。而作为身体健康而正常的我们呢?当幸福成为一种习惯,我们很容易把它丢弃,就像微笑。这个男孩儿让我从此爱上了微笑,这群孩子让我爱上了教师这个职业,走上了教育之路。因为我相信孩子的纯真和善良能够让我感受到生活中最平凡的幸福。鲁迅先生说:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发
6、现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,这种爱是极其神圣纯真的。作为一名教师创造轻松的环境,是关爱他们;对他们严厉,又何尝不是一种关爱呢?学生一旦体会到这种严慈相济背后的深情,就会“亲其师,而信其道”。也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。转眼我已进入实验小学三年了,但有些记忆仍让我记忆犹新,记得那是一个课间,我在办公室备课,“郑老师!”一个稚嫩的声音在耳边
7、响起,我抬起头,哦!原来是班上的朱铭灿,他神秘兮兮地从小兜里掏出一小袋东西塞到我手上,小声的在我耳边说:“郑老师,这是送给您的!”我低头一看,是一小袋瓜子,我正准备开口,他立马紧张且小声说:第6页“郑老师,我知道学校不让我们带零食吃,你放心,我只带了这一袋瓜子,没同学看见,你赶快收好,别让办公室其他老师看见了!”我一下子怔住了,是的,市实验小学为了培养孩子良好的行为习惯,实行了“四禁一带”,这零食就是四禁之一。我接下这小袋瓜子,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。从那之后他不时会带点小东西,有时
8、是一颗红枣,有时是一块巧克力,有时是一颗糖等等。有一次我忍不住问他:“你喜欢老师吗?”他立马说:“喜欢。”我却不好意思了,
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