于丹家教门风心得体会

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1、于丹家教门风心得体会　　什么是真正的家教门风?首要的就是要明辨是非，要知好歹。下面是小编分享的于丹家教门风心得体会，希望能为您带来帮助! 　　于丹家教门风心得体会看完于丹女士《重建中国的家教与门风》的演讲，感触颇深。我相信每个看过此演讲的人都会有不一样的感受，对家风一词也会有不一样的理解，下面我来说一说我对这本家风的看法与感受。 　　首先说家风一词，顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。而家庭的生活方式、文化氛围是构成家风的重要因素。在经济迅速发展的当今中国，人们越来越重视道德风气、行为准则的问题，在这样的大环境下，家风就变得更为重要，家是一个

2、人成长的第一空间，在一个人身上处处会烙有家风的印记。家风也是一种潜在无形的力量，它是无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，这一种无言的教育，它在潜移默化中影响一个人的心灵，塑造着一个人的人格。它对一个人的影响是全方位的，从世界观、人生观到性格特征、道德素养以及为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。所以家风对于一个人品质的形成是尤为重要的。 　　更重要的是，家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，这有利于良好社会

3、风气的形成。一个家庭只有培养良好的风气，树立良好的家风，家庭才能和睦，社会才能和谐。一个国家也是如此，一个国家有良好的社会风气，社会才能稳定，国家才能富强，“家风”正，则能安居乐业，“国风”正，则能兴国安邦，因此，只有每个家庭都要树立良好的家风，才能有良好的国风。这样，我们的国家才能繁荣富强，早日实现中华民族伟大复兴，实现中国梦! 　　于丹女士所讲的家风，正是现在社会所需要的，国家所需要的，它是正能量的又一传播方式，是它带给我深深的震撼，我会发挥自己的力量，用正确的方式，将好的家风传承下去。 　　于丹家教门风心得体会现在很多家长从孩子一进入到幼儿园，就开

4、始被各种兴趣班、才艺班、特长班洗脑，课外不学点什么孩子就会“被落后”，到了小学家长发现似乎事态更加严峻了，老师课堂上授课蜻蜓点水，孩子提前预**和课后温**的责任被归结为家长必修的功课，甚至孩子如果学习落后了，知识点没有领悟，老师便马上“责令”家长立即整改。为了让孩子有漂亮的成绩排名，家长们不得不将孩子的课程辅导责任转交给专业的“辅导机构”。由此，孩子的业余时间主要就是转战于不同的辅导课堂。到了亲子时间，主要也是围绕学习的内容进行交流、再辅导。 　　我一直心里困惑，究竟该如何教育孩子?中国式家长不是缺乏理论，一方面中国的传统家庭教育越来越缺失，急于奔走于

5、各大培训机构;另一方面，西方那种散养的教育模式在中国几乎没有生存的土壤，或者被“西施效颦”，模仿得不伦不类。那么孩子的主要精力时间都已经安排在学习上，家长的教育重点在哪里?偶然间看见于丹老师的演讲《重建中国的家教与门风》，觉得还是很适合家长们一起来学习的。 　　于丹女士在《重建中国的家教与门风》的演讲中，通过让孩子回到常识，明辨是非;教孩子为自己买单;让孩子充分信任科学与技术几个部分的内容为我们娓娓道来重建中国家教与门风的重要性。 　　在开始的圆桌会议上我曾经说，我跟今天在座的各位校长，各个教育机构的掌门人最大的不同之处，是我是以个体的身份来到这里，因为

6、我只是一个学生的家长和更多学生的老师。所以在这个难得的机会中，我仍然想延续我前面三个主题词中的一个，那就是家教。 　　因为关于公平和考试的内容大家都探讨了很多，今年的事件也很多，那么我为什么仍然要强调“家教”这个概念呢?因为我们所探讨的教育，大教育的概念，它既不是教育部门的，也不是各个地方教育局的，甚至不是哪个学校，不是哪个校长和老师的。真正的教育是每个人在为未来做的事情，而这件事情我想是始于父母之心的，我们以父母之心怎么对待自己的孩子和别人的孩子，怎么对待我们这个国家原来一直保持的家教与门风。 　　我还想特别说明一点，家教、门风这件事情和我们的知识水准

7、、学历水平几乎没有多大的关联。因为中国门风最纯正的是在农民家庭，而我们正在一个都市化进程中，太多的乡村解体，那么多新的都市崛起，我们的生活水平是在直线上升的，但是我们的伦理水平不能直接去刷底线。在2017年，痛心疾首的社会事件是不少的，虽然任何一个时代都会有犯罪的行为，但是真正让我们惊讶的不是这些行为的数量，而是这些行为的性质。 　　我们要问一问，到底怎么了?我们今天的各种教育，包括洪涛刚才说到这种最新的在线教育模式，比如网络的公开课程。这一切使我们都在欢欣雀跃。但是在这个平台上我们做什么呢?一个方面，我们在为一个世纪补课，在这里传递最重要的东西，不仅仅

8、是各门专业知识;另一方面是我们在补一种功课。为什么说一个世纪?我们可以想一想，在