201年春理综组教研总结

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1、201年春理综组教研总结201年春理综组教研总结201年春季学期初中理综教研工作总结紧张、忙碌的一学期终于结束了，现将我们理综教研组本学期的工作总结如下，我们这个组由13位老师组成，其中5位物理老师，2位化学老师，2位生物老师，2位信息技术老师，2位体育教师。在工作中我发现我们13人有一些共同的特点，可以用16字概括：认真负责、团结协作、任劳任怨、无私奉献，我们能把这些优秀品质贯穿在教学工作的始终，主要表现在以下方面：一、本学期组内利用教研活动时间，认真学习了新课改有关教育理念,每次组织2--3位教师展示平时课堂精彩片段，将新课改有关教育理念与理化生教学实践相结合，理论教学与实验教学相结合，现

2、代化教育技术教学手段相结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了理化生课堂教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获，为了使大家能够真正理解新课改的思想，我们各备课组多次学了新的理化生课程标准，积极讨论，为教学实践奠定了基础。二、教研方面：能根据学校的办学指导思想，以课改的新教学方法为抓手,以提高教学质量为核心，加强理、化、生实验和教育信息技术为重点，积极开展教研活动，既能“定时”教研，又能“随时”教研。所谓“定时”教研，就是能按时参加学校每周一次的备课活动和两周一次的教研活动，认真研究教学内容，寻找确实可行的教法学法，

3、贯彻落实学校的各项措施和要求。我们先后组织听了近十节不同类型的组内课堂教学研究课，并及时组织进行评课，效果非常良好。在集体备课活动中，每个人都能积极发表自己的看法，提出好的建议，编写校本教研，为有效备课和有效上课提供了保证。在教研活动中。所谓“随时”教研，是指在平时的教学中，组内教师之间通过相互观摩学习，遇到问题大家能随时探讨、及时解决。这样初步形成了良好学术氛围，使各位教学能力有了较大的提高。三、业务方面：我们组虽然人多、学科多，但能团结协作、任劳任怨，都能以高高兴兴的心情去做实实在在的事情。教学的常规管理是提高教学质量的关键,管理中我们强化了常规管理。从加强备课入手，要求教师必须写教案、教

4、学有反思、能体现教学的三维目标。组内的老教师都能以身作则起好带头作用，以老带新，相互结对，共同提高。在如何运用现代化教育技术是我们组的一大难题，信息技术老师和年轻的老师不厌其烦教老教师：从会上网，会查资料，会用教学课件,循序渐进，水平逐步提高。本学期在加强常规管理的同时，我组还重点开展了多次集体备课活动。每次集体备课由主备教师先确定课题，写出初案，再实施探路课，全组教师进行听课后，开展认真的评课，提出修改意见和建议，形成定案，全组推广。在这些活动中许老师、杨老师等老师在繁忙的工作中主动承担了教研组活动记录、校本教研编写，这些老师都能任劳任怨，以高高兴兴的心情，去实实在在做事，值得我们学习和发扬

5、。四、实验教学是提高理、化、生教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，实验的开出率较高，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。我们组的教研工作虽然开展顺利，但在教研工作的实效性、计划的长远性、工作的科学性以及在目标的高要求方面，还做得很不够，还有待于我们在来年的工作中进一步努力。理综教研组201年春扩展阅读：201年春季学期高三理综备课组工作总结201年春季学期高三理综备课组工作总结随着201年高考成绩的揭晓，我们又迎来了丰收的季节。虽然没有我们期待的那么好，但经过全体教师三年的努力,201年的高考也取得了好的成绩。喜悦之余，我们高三的理综老师再一次坐

6、在一起，总结过去一年的得与失。有许多经验可供我们借鉴，也有许多教训值得我们反思。我们始终贯穿的一条方针就是：“老师少讲精讲、学生多思考多练习”。以下就是我们高三理综老师对本学期高考复习及教学策略的具体措施。一、本学期开展的工作1、在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。2、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法。此外各科备课组内，加强相互听课、评课活动。基本上能做到每周每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、科学思想

7、的培养等进行探讨。3、立足考点,把握方向。要做到这一点,不仅要求我们备课组每位成员都能深入钻研考纲、钻研高考试题,把握高考动态,及时捕抓有效信息,而且要求各成员间加强交流,无私奉献,合力拼搏。对考纲要求的重要知识点的复习要求“一步到位”。所谓“一步到位”是指把基础知识的掌握和能力的培养有机结合起来,让学生将知识学精学透.4、坚持周考制度，及时反馈教学质量每周进行一次理综考试，本学期共周考九次。通过