201-201学年度第二学期学校安全工作总结

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1、201-201学年度第二学期学校安全工作总结201-201学年度第二学期学校安全工作总结杏园中心学校201--201学年度第二学期学校安全工作总结学校安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我校对此项工作十分重视，以落实“办社会满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。取得了良好

2、的效果.现将一学期的安全工作总结如下：一、学校安全制度1、成立了安全工作领导小组。2、学校和学生监护人签订了安全工作责任书。3、制定了“杏园中心学校事故应急处理预案”，并落实了各项措施。4、长期坚持领导值班制和级组教师轮值制，节假日以及敏感期，加强值班。5、每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。二、校园安全消防工作1、教学楼、图书室、学生宿舍及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备。2、灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置。3、消防通道和楼梯较畅通，无障碍物。4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范。5、危险建筑物已拆除。三、教学楼

3、及设施1、学校建设楼房化，已经消灭危房，教学楼、师生宿舍、教辅室、生活用房等一概是楼房，校园地质比较好。2、教学楼、学生宿舍楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准。3、体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。四、饮食卫生1、学校厨房属水泥沙石混凝土框架结构建造，坚固宽敞，条件较好。加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制。2、食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档。3、食堂造册记录职工每年一次体检，身体不合格者调离岗位。五、安全宣传教育1、每学期确定第四周为“安全教育周”，积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、

4、防电、防水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、劳动生产实践、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。2、加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作。二是配备卫生员，配齐各类常用药品，发生学生病伤，及时给予救护。3、学校宣传栏，定期出版安全教育内容。4、学校聘请了宁远派出所所长为学校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了一定积极作用。七、计划整改1、进一步完

5、善学校治安管理的规章制度。2、提高消防意识，新购置一批消防器材。3、计划重新整改电线路。4、积极与县交通行政部门、当地政府联系，争取在校外门口公路段划斑马线。5、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。通过努力，我校的安全工作真正做到了让社会满意的目标。没有建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我校的安全工作真正做到了让社会满意的目标。杏园中心学校201年7月10日扩展阅读：201-201学年第二学期

6、学校安全工作总结201至201学年第二学期安全工作总结长期以来，我校始终坚持“安全第一质量至上”的工作方针，事无巨细，一切从安全着眼，切实保障了师生身心健康，保障了教育教学秩序正常稳定，现将本学期的工作总结如下：一、建立健全了组织，明确了责任任务。按照中心校要求，结合学校实际，在期初成立了“校园安全保卫工作领导小组”，组建了“安全巡逻队、应急救援队和火灾扑救队”，并根据形势需要，及时成立了“一打击两整治”专项活动领导组，制定和完善了各项安全制度、工作方案及应急预案，加大了对日常工作检查监管力度，落实了相关责任人的职责任务，保障了学校安全工作有序有力高效开展。二、切实坚强了师生安全

7、教育工作，增强了师生安全防范意识，提高了师生自救自护能力。按照学校“安全工作计划”，有计划有步骤地进行了防电防煤气、交通法规、防火防震、防雷防洪、防溺水、食品卫生、等安全知识宣传教育，分别在春、夏两季开展了安全知识竞赛，在3月26日全国第十七个中小学生安全教育日，组织了以“普及安全知识提高避险能力”为主题的安全教育活动，在5月12日第四个“防灾减灾日”前夕，学校开展了以“弘扬防灾减灾文化提高防灾减灾意识”为主题的宣传教育活动，组织了防震紧急疏散安全演练活动，在201年6月“安全生