学五法倡四德促五进法制宣传教育实践活动实施方案

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1、学五法倡四德促五进法制宣传教育实践活动实施方案学五法倡四德促五进法制宣传教育实践活动实施方案**小学关于集中开展学五法倡四德促五进法制宣传教育实践活动的实施方案为认真贯彻落实**区教体局《关于集中开展“学三法倡四德促五进”法制宣传教育实践活动的实施意见》（博教体发〔20**〕42号），深化“法治校园”建设，经研究，决定从现在起至今年年底，在全校范围内集中开展“学五法倡四德促五进”法制宣传教育实践活动，现制定如下活动实施意见。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以宣传新刑事诉讼法和新民事诉讼法、道路交通安全法规、老年人权益保障法、环境保护法、矿山安

2、全生产等五个方面的法律法规为切入点，与加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育相结合，以法律进机关、进学校等“五进”为载体，在全体师生中深入开展法制宣传教育实践活动，推动师生人人学法、遵法、守法、用法，增强文明行为意识和依法治校意识，提升广大师生的法律素养和法治观念，推动“法治校园”建设，努力办好人民满意的教育。二、主要内容第6页1．广泛深入开展新刑事诉讼法、新民事诉讼法宣传教育实践活动。大力宣传修改后的刑事诉讼法、民事诉讼法及相关的司法解释等，使我校广大师生增强学法、遵法、守法、用法的自觉性，积极运用法律武器维护自身合法权益；牢固

3、树立法律面前人人平等、程序规范没有例外等观念，共同维护法律尊严；健全相关工作机制，加强依法治校，规范办学，维护师生合法权益，维护校园环境和谐稳定。2．广泛深入开展道路交通法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》、《道路安全保护条例》及《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）等交通法律法规的宣传教育，提高广大师生的交通安全意识，维护道路交通安全秩序。3．广泛深入开展老年人权益保障法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国老年人权益保障法》、《山东省老年人权益保障条例》、《山东省老年人优

4、待规定》、《淄博市老年人优待规定》等法律法规的宣传教育，促进老年人权益保护知识的认知和普及，让敬老爱老成为广大师生的自觉行动；完善老龄工作机制，为离退休教职工做好服务，自觉维护老年人的合法权益。4．广泛深入开展环境保护法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等法律法规的宣传教育，增强师生的环保意识，自觉保护生态环境，减少环境污染对生产生活造成的危害。5．广泛深入开展矿山安全生产法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国矿山安全法》、《非煤矿山安全生产管理知

5、识》、《非煤矿山安全生产法律法规汇编》等法律法规的宣传教育，开展矿山安全生产法律法规宣传教育实践活动，提高广大师生的安全意识，确保生命财产安全。第6页6．广泛深入开展“学五法倡四德促五进,争做知礼守法好少年”主题教育实践活动。加强全区中小学生爱国情感培养，健全完善中小学文明礼仪教育，培养中小学生处事有准则，言行有规范，在日常生活中讲文明、讲礼貌、讲公德。加强全区中小学生的法治意识和公民意识教育，提高守法觉悟，自觉维护宪法和法律权威，人人学法、知法、守法、用法、依法办事。以“知礼守法”为主题，开展“五个一”活动，即召开一次班会、绘制一期板报、开展一

6、次手抄报比赛、观看一部影片、组织一次社会实践。三、重点工作1．强化法制宣传，推进普法教育。强化媒体宣传，利用学校校园网、校园广播、宣传栏等多角度、全方位开展法制宣传教育。强化分类宣传，学校结合实际，印发法律安全知识明白纸，提升师生的法律素养。强化集中宣传，结合“全国中小学生安全教育日”、“5.12防灾减灾日”、“6.5世界环境保护日”、“9.9老人节”、“11.9全国消防日”、“12全国交通安全日”、“14全国法制宣传日”等节日适时开展安全、法制、尊老敬老、环保等集中宣传教育活动。第6页2．强化载体建设，推进依法治校。宣传贯彻教育部《全面推进依法

7、治校实施纲要》（教政法〔20**〕9号）文件精神，完善依法治校考核评价机制，全面推进依法治校工作。按照《淄博市依法治校示范学校评选与管理办法》要求，积极创建第六批淄博市依法治校示范学校，接受第一至三批市级依法治校示范学校复查。增强法律宣传教育的专业性、针对性和实效性，广泛开展法律宣传教育实践活动。完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，形成青少年法德教育合力，并根据青少年特点，采取灵活多样的法德教育形式，增强学法的积极性和守法的自觉性。发挥法制副校长和法制辅导员作用，通过法制报告会等形式广泛开展普法教育，特别是预防青少年犯罪的普法教

8、育。与团区委、区司法局联合开展“公益律师进校园”活动，组织公益律师与学校结对子，到校进行法律知识宣讲。学五法倡四德促五进法制宣传教育实践