欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7665429
大小:31.15 KB
页数:4页
时间:2018-02-21
《乡镇开展两学一做方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、乡镇开展两学一做方案 为了扎实开展好“两学一做”集中学习活动,峡口镇以党的十八届四中、五中全会精神为指导,围绕“两学一做”这一活动主题,紧密结合工作实际,全面提升全镇党员干部的学习力、执行力和保障力。 一是加强领导,提高认识。各党支部把开展“两学一做”集中学习周活动,作为干好今年工作基础来抓,领导干部充分发挥表率作用,带头参加活动、带头学习讨论、带头公开承诺,推动活动有序开展。 二是统筹兼顾,合理安排。春节刚过,各党支部工作头绪多、任务重,要学会“十个手指弹钢琴”,突出重点、统筹协调,认真组织好学习
2、活动,确保活动达到预期效果。 三是强化督查,广泛宣传。镇党委要求各党支部负责人要组织好、宣传好本次学习活动,镇党委、镇纪委要对活动开展情况进行抽查检查,并将检查结果纳入干部作风档案,对活动开展不扎实、敷衍了事的党组织负责人将进行问责。 乡镇开展两学一做方案 3月2日,特克斯县喀拉达拉镇组织开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”(以下简称“两学一做”)学习教育活动,机关、站所、村党支部共计党员共160余人参加此次学习。 此次学习教育活动由该镇党委委员、组织干事谢立伟主持并领学,首先深入学习研读了
3、中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规学系列讲话做合格党员”学习教育方案》,为大家解读了“两学一做”学习教育的背景和意义;带领广大党员干部认真学党章党规、《中国中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等,学习党的历史和革命先辈、先进典型以及从周永康、薄熙来、徐才厚等违纪违法案件中汲取教训。通过“两学一做”活动,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、着力解决一些党员党的意识淡化的问题、着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题、着力解决一些党员精神不振的问题,着力解决一些党员道德行为不端的问
4、题,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。 喀拉达拉镇开展“两学一做”学习教育活动 最后,该镇党委书记周丹强调,开展“两学一做”学习教育不仅仅是一次活动,要把此次“两学一做”提出的要求落实到每个支部、每名党员,要切实把思想和行动统一到中央要求上来,把“两学一做”学习教育提上今年党建工作的首要议程和任务,要突出正常教育,区分层次,分类指导,坚持领导带头、以上率下,把思想建设放在首位,以实际行动和工作成绩检验学习成效。大家认真领会文件精神并积极参与交流,纷纷表
5、示要深入学习贯彻“两学一做”的教育内容,把党的思想建设放在首位,牢牢把握学习教育的目的和要求。 镇党委副书记、纪检书记马国忠说:“通过此次“两学一做”学习教育,进一步增强了我们喀镇各支部党员干部对《党章》及习近平总书记系列重要讲话精神的理解,增强了各支部党员干部的责任意识和担当意识,今后要结合工作实际,服务好大局,争做榜样带头作用。” 镇党建办干事马晨璐说:“通过此次学习,使我们广大党员干部能够更好地坚定理想信念,增强看齐意识,在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致,严守党的政治纪律和政治规矩,
6、在以后的工作和生活中将严格对照党章标准,做一名合格的共产党员。” 乡镇开展两学一做方案 为深入贯彻落实全县“两学一做”活动文件精神,不断强化全体党员在岗意识、责任意识及底线意识,和家庄镇深入开展学习活动: 一是高度重视,精心部署。镇党委向各社区(村)党支部下发了《和家庄镇关于开展“两学一做”集中学习周活动的通知》文件,向支部配发了《党章》、新《准则》《条例》、《习近平谈治国理政》等学习资料。镇机关学习做到“五个一”,即制订一份学习计划,每天组织一次集中学习,开办一期学习专栏,每名党员认真记写一本学习笔
7、记,每人撰写学习心得一篇。学习采取“集中领学、站办讨论、个人自学”相结合的方式进行。每天早例会由一名副职领导集中领学党章党规,每晚例会各站办主任组织成员对党章党规进行讨论,其他时间机关干部进行个人自学。 二是统筹兼顾,确保成效。机关干部严格遵守学习活动的各项规章制度,合理安排日常工作,妥善处理工学矛盾,抓好任务落实,促进学习工作常态化。各社区(村)党支部结合学习活动围绕XX年重点工作,组织党员开展“艰苦创业、富民强镇”大讨论,并按照党员分工情况将全年任务进行分配,制定实施方案,明确完成时限,及时向群众公布
8、,层层传导压力,促使党员以实干的工作作风,投入到改革创业大潮中来。 三是强化督查,从严考核。镇党委、镇纪委组织专人对各支部“两学一做”活动开展情况进行专项督查,督查结果将在全镇范围内通报,并对活动开展不实,工作推动不力,作风转变不彻底的支部书记进行诫勉谈话,确保活动扎实有序推进。
此文档下载收益归作者所有