中小学教师继续教育培训学习计划

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1、中小学教师继续教育培训学习计划一、培训目标和任务   通过几年的培训,不断提高自身的思想政治素质和个人修养,不断树立现代教育思想和观念,更新和拓展学科基础知识,了解和掌握现代教育方法和现代教育技术,培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。 二、培训内容与要求   学科教学业务培训以常规教学,新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。 三、具体要求:   (1)以加强师德师风建设,坚持教育要以人为本,提高教师依法施教意识为目的教师

2、职业道德教育,是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习,树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力,忠诚于人民的教育事业。   (2)认真学习教育法律法规,全面贯彻教育方针。   (3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业,为人师表,要学习心理健康知识,不断提高自身心理素质,增加协作精神,健全人格,提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。

3、 2、学科教学业务技能培训。 (1)课堂教学技能培训。   进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生,批改作业,教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力,创造更好的教学条件,让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术,更新课堂教学的手段与形式,提高课堂效果。 培训时间:业务学习和教研活动时间内。 (2)德育教育、班队工作技能培训。   德育工作是学校的首要工作,组织教师学习现代教育思想,教育理念,树立以德治国,以德治区,以德治校,以德治班的教育教学思想,了解前沿发展动态,在

4、教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练,探讨研究素质教育要求的教育教学方法,紧密结合教育教学任务,撰写经验总结,改进小学教育教学的途径和方法,不断提高教师素质教育的能力和水平,学习时间:政治学习,班主任工作探讨,活动课研讨时间。 (3)新教材培训。   紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇,认真进行本校各学科新教材的培训与研究,帮助教师领会: 四、培训原则与措施   根据上级文件精神,我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体,统筹安排,分类指导,突出骨干

5、,多层次,多渠道,多形式,业余为主,自学为主,短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、方法和手段先进性的同时,切实加强培训工作的针对性、实用性和实践性。 管理措施   1、加强领导,分层管理,个人负责。成立以校长为组长,副校长,教导主任,教研组长为成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组,以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划,培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢,心中有数,学有目标,

6、学有收获。形成将学校、教研组、教师个人的培训工作为一个既相互联系,相互促进,又相互制约,各负其责的管理网络。   2、重视抓好资料收集和档案建设的管理工作,组织开展系列的培训比赛、评比等活动和培训期间的宣传,表彰工作。如:以树师德形象,热爱教育事业,关爱学生等为主题的演讲;教学技能(掌握信息技术,说课上课,粉笔字、钢笔字、毛笔字)的比赛:教育教学研讨课、活动课的竞赛,来激发教师自学自练的积极性、主动性和创造性。   3、在培训中积极依靠骨干,充分发挥教导主任,教研组长的组织作用和骨干教师的辅导作用。

7、领导小组主要成员要在培训中即要认真组织好培训、辅导任务,又要在参训中起积极的带头作用,以身示范。

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