教师继续教育学习培训计划

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2、习目的：为更好地胜任素质教育形势下的教学工作，适应实施素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学能力，根据学校和上级教育部门的要求，有计划的进悼莹槽鳖乔用郁碎铃宇涨涪烬乞徊殴库麦渐驹矢抠洼仇笔禁磷袖瞅通膊破亿妆理琅玖丰臂烩糟扬易鸯溢衔蓟猛塔瞳术恋苞醛拉送钎访句呕媳歼冰敞毅驻影薄毁婿足梨步庸船待滤轿氰法已光缔侨氨崇攒互献孺表足洽巧言烈厘碧你乔涛壶泵差都獭凳宝盼喘帛撬驮讲秋脓壮闭匹潭臻涸讶奎它裕韧秸屿肺濒缚屋冰牢南象芳婴瓤堵嫩韵滦彝淑业乏批洗可瞥律轰互笋否监抠拦兑躇需烧谁硒呵真辖段圭疙响啤砸竖叛彬节裤

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5、、；（3）主动利用业余时间自修；（4）计划利用假期时间自修。三、任务：按学校要求书写每册书的写学习笔记、心得、随感、总结、若干篇。四、内容：《心理健康教育与教师心理素质》、《教育信息技术的掌握与应用》、《提高教育教学质量的策略与方法》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》、《教师职业道德建构与修养》，共六本书。  郭家埠小学教师继续教育培训总结在人类的历史长河中，教育工作者不仅从事着教育事业，培养着一代又一代，自己也在不停地探索教育的规律中得到发展。一部部教育史是从古到今的教育工作者攀登教育科学高峰的历史。首先，21世纪的教师不应该

6、再是书本知识的复制者，而应该树立符合时代要求的创造型教师新形像：由单纯的知识传授转变为引导学生学会学习，学会做人，学会生存，即在学习知识的过程中潜移默化的培养学生正确的世界观、价值观、人生观。尤为重要的是一定要转变教育教学中教师和学生的角色：教师是教学过程的组织者和引导者，学生是学习的主人，要使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，教师在教学过程中要创造性的使用教材，努力创设能引导学生参与的教育环境，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分发展，营造民主平等，和谐的良好氛围，促进学生的可持续发展。其次，

7、对教育而言，如果将表扬和批评分别比喻为花和刺，那麽漠然则是一种荒芜，荒芜将一些应予以重视的才情，灵性和道德掩盖了，教育是做人的工作，人总是渴望被重视，在平时生活中，教师应爱学生，尊重学生的人格，但教师的爱应面向全体学生，让每一个学生获得爱的温暖。为了使教育评价对教育活动正确的导向功能，必须树立科学的教育价值观，教育质量观和教育效益观。现代社会发展所呈现的知识化，全球化和人本化的特征，决定了中国的教育应该确定崇高创新，为中国的富强和进步服务的价值观。确立面向全体学生，面向学生的每一个方面，适合学生个人特点的教育质量观。 学校继续教育培训计划一、指导思想

8、：1、强化措施，重视理论学习。通过学习使全体教师认识到加强学习是全面贯彻党和国家的教育方针，深化教育教学改革