中班国庆节活动方案

中班国庆节活动方案

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1、中班国庆节活动方案  一年一度的举国欢庆的国庆节到来了,幼儿园中班举行欢庆国庆祖国母亲生日快乐主题活动,下面聘才小编为大家收集整理的中班国庆节活动方案。欢迎大家阅读!! 中班国庆节活动方案 活动主题:   金秋十月,丹桂飘香,我们迎来了祖国66岁生日,为了让孩子知道十月一日是国庆节,并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗,国徽),丰富孩子的社会知识,我们决定组织孩子共同参与,制作国庆主题墙的布置。 活动目标: 1、通过制作国旗,让幼儿了国旗的特征。   2、通过收集门票及名且古迹照片,让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化,培养

2、幼儿热爱祖国的情感。   3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。 活动安排:   1、9月26日至9月30日,第一周,幼儿动手制作国旗,学慢有关国庆节的歌曲。   2、10月1日至10月7日,第二周,幼儿及家长收集风景照片及门票。 知识储备:   1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。 2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。 活动过程: 一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。 1、国庆节的来历,国庆节是哪一天。 2、认识国旗、国徽的特征。   3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》,并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》  

3、 二、幼儿动手制作国旗,培养幼儿的动手能力。   发放红色及黄色的即时贴,带领幼儿共同制作国旗。 三、认识中国地图和首都北京。   出示中国地图,让幼儿说说它的名称,形状,找出首都北京在地图上的位置。   都是介绍中国地图:让幼儿知道,我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上,它的形状像一只公鸡,北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹!   四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片,布置主题墙。 五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。 中班国庆节活动方案 一、活动形式:国庆联欢会 二、活动目的:   1、通过此次联欢活动,加强幼儿

4、的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。   2、让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。   3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 三、活动时间 日上午9:00开始 四、活动过程。 1、集体齐唱国歌。   A、当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:“祖国生日快乐!”   B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。 2、各班集体大合唱。(有关国庆的歌曲) 3、钢琴独奏(中一班梁心洋小朋友表演) 4、新疆舞蹈(中二班全体女生表演) 5、木兰诗(中一班冯芷琪小朋友朗

5、诵) 6、歌表演《拉拉勾》(中一班全体表演)   7、歌表演《小鸭捉迷藏》(中二班全体表演) 8、各班集体儿歌展示。 9、互赠节日礼物。(以班级为单位)   中一班(大地图);中二班(少数民族服装图片) 10、社区****。(结束) 准备:1、道具:幼儿人手一面自制的红旗。 2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。 中班国庆节活动方案 活动目标:   1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。   2、知道十月一日是国庆节。让幼儿了解我们中国的首都是北京,以及国旗、国徽的含义。  

6、 3、初步了解我国建国以来取得的重大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。 活动准备:开国大典、大阅兵纪录片片段 活动过程: 1、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。   集体齐唱国歌。当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同高呼:“祖国妈妈生日快乐!”   提问:小朋友有没有发现这几天街上有什么变化?我们的教室有什么变化(引导幼儿观察教室里有关祖国内容的墙饰)   国庆节是几月几号,这是一个社会节日,人们在这个节日里举行一些什么活动?   2、组织幼儿观看影片,帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。 (1)观看影片

7、“开国大典”片段。   教师提问:你在电脑里看到了什么?教师讲解,引导幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐场景。感受当时人们自豪的心情。   (2)再次引导幼儿观看“祖国新貌”与“大阅兵”的片段。   教师提问在片段中都看到了什么,与刚才看到的有什么区别,引导幼儿了解我国建国后取得的巨大成就,激发幼儿做中国人的自豪感。   3、激发幼儿对祖国妈妈说一句话表示庆祝,说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国   4、各班集体儿歌朗诵,以加深幼儿爱祖国的情感。 中班国庆节活动方案 活动时间:

8、9月30日下午3:30 活动目的:   1.幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。 2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。 活动准备:   小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个 活动过程: 一.教

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