中心小学落实文明创建工作总结

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1、中心小学落实文明创建工作总结　　苏州市金阊实验小学始建于1949年，是一所与共和国同龄的学校，四次被评为江苏省文明单位、两次被评为苏州市文明单位标兵。 一、完善政风行风建设，创立优质服务品牌 　　学校高度重视政风行风建设工作，制定学校规章制度专辑《知行》以及修订版。 　　成立政风行风自查自纠工作领导小组和政风行风监督小组，做到自查和监督结合，推进优质服务建设。 　　积极树立优质服务品牌，“一缕阳光”师德品牌、“爱心”教师团志愿者服务品牌、“杨宁感恩基金”德育品牌、“成长树”学生社团品牌、“七彩同盟”教师社团文化品牌……彰显金阊实小师生健康快乐、寓学于乐、乐此不疲的精神

2、风貌。 二、创新师德师风活动，树立诚信良好形象 学校坚持依法治校，自觉规范办学行为。 　　建设各项师德建设制度，推行义务辅导，爱心服务……打造金阊实小诚信教育的良好形象。 　　“我是党员我承诺”“廉洁文化校园行”“微笑园丁口号征集”“金阊教师誓词”“我身边的师德楷模”“感动校园十大教师”“一缕阳光”……建立起金阊实小教职工团队优质服务形象。 三、开设道德讲堂活动，弘扬祖国传统美德 　　学校开设道德讲堂，严格按照唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等工作流程，以“8+X”模式，寓教育于活动中。如“德善铺设美丽成长路”、“学习十八大精神，践行崇高师德”“蓝天下，我们共读

3、一本书”等丰富多样的活动。 　　请家长评选“最满意教师”，表彰“感动学校十佳教师”，挖掘了一大批默默无闻、爱岗敬业的好老师。评选“校园十佳阳光少年”，在学生中引领文明之风。 　　四、重视“八礼四仪”养成教育，关心未成年人健康成长 　　校从学生发展实际出发，形成了从目标到过程的主题活动、仪式教育、评价手段等一体的文明礼仪养成教育体系。“礼貌”学习传统文化，塑造文雅举止;“卫生”引入5s管理，培养良好习惯;“节约”尝试变废为宝，树立环保意识;“守时”讲述守时故事，打造诚信品质;“守秩序”练常规守等级，提升个人素养。 　　创设仪式教育，逐步引导渗透德育教育。学校结合不同年龄

4、孩子的特点，把握好时间节点，创设了三大主题仪式，即一年级授砚立志仪式，三年级生日成长仪式，六年级毕业感恩仪式。 五、关心儿童思想道德，保障德育活动开展 　　学校组织教师志愿者与贫困学生组成“一对一”互助小组，从生活、学习上给予无微不至的关心与帮助。 　　学校加强社会主义核心价值观教育实践，广泛开展“我的中国梦”主题活动，建立校外德育基地，利用清明、六一、七一、十一等重要时间节点开展祭扫烈士墓、网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼等活动。 　　学校成立“成长树”学校少年宫，开设舞蹈、声乐、画信、儿童画、乒乓等十多个特色项目、参观高新科技单位、到孩儿国进行角色体验、进行远离毒

5、品的教育，让学生充分享受校内外优质教育资源。 六、深入开展公益活动，实现公益活动制度化 　　学校以公益活动为载体，不断深化志愿者服务精神。2017年，学校共组织慈善公益捐款捐物4次，总金额数达20925元。 　　积极参与无偿献血活动。2017～2017年，参加义务献血人数分别占学校适龄健康员工18%、%、%。 七、建立志愿服务队伍，达到志愿服务常态化 　　注册志愿者人数比例达%。志愿者活动的参与情况与年级部考核及师德考核直接挂钩。 　　组织学生在学雷锋日走上街头，版画印制雷锋肖像，义卖筹款帮助贫困家庭;向“描桥老人”学技艺，为美化苏州出一份力;师生们放养花白鲢，还苏州

6、一片碧水蓝天。 八、开展结对共建活动，发挥学校辐射作用 　　学校面向社区开放校园，实现资源共享，2017-2017年，开放总人次约2280人。 　　三年间，学校教师心系薄弱地区教育，积极报名参加支教活动，与常熟商城小学结成互助学校，每学期送示范课，开展听课交流、教学练兵活动。 九、参与文明城市创建，彰显骨干示范作用 　　学校积极参与各级各类的文明城市迎检工作，2017年暑假，学校参与交通协警次数达7次，参与人数达76人， 　　积极开展勤俭节约活动，“回收小小垃圾，变出大大爱心”“收纳1张纸”“雷锋节约箱”“废旧报纸玩起来”等，身体力行做环保。 十、开展多元文化活动，创

7、设浓郁学习氛围 　　学校坚持开展“细水长流读好书”活动和“乐读节”活动，，、“快乐读书记载卡”“与作家面对面”“和好书交朋友”“文学大讲坛”“读书班刊设计”……每一项活动都展示着师生阅读的收获。 　　每周组织教师参加陶艺、书法、乒乓、绘声绘影等社团活动，成功举行了“教师社团推介会”，少先队员围绕“我们的节日”开展“三乐娃话民俗”主题活动、“小手拉大手，共度重阳节”、“包个粽子美生活”等，培养师生爱国爱家乡情感。 十一、践行文明有礼活动，加强勤俭节约教育 　　对教师进行网络安全培训，成立文明网络志愿者，定期在新华网、人民网、腾讯网、新浪网的博客上巡逻，