初中生英语课题研究报告模板

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1、初中生英语课题研究报告模板初中生英语课题研究报告模板《提升农村初中学生英语阅读理解能力的教学策略研究》第一阶段研究报告自开题以来，课题组深入课堂，走近学生和教师作了详细的调查研究与分析，与英语教师一起，共同参与到课题研究中来。我们要在日常的教学中依据农村初中学生现状，在现代教育教学理论的指导下，循循善诱，循序渐进地实施阅读训练，同时注意阅读技巧的指导，扎实英语词汇句型的基础知识，不断提升学生的阅读速度和技能,从而提高阅读理解能力。一、课题研究进展情况及其成效。申报课题后，学校领导高度重视。首先成立了课题领导小组，确

2、定了课题组主研成员，英语组全体教师作为参研人员。本课题总体规划制定了相应的研究计划，对课题研究任务进行了分解，确定分工及工作任务，各成员根据自身实际和课题总体规划开展有效的教学实践。（一）现阶段课题研究工作情况20**年9月至20**年3月是课题的准备阶段，从20**年10月课题立项为区级课题，进入课题实施阶段，根据总体规划。1.第一阶段：课题立项阶段（20**年09月－20**年04月）整理文献资料、制作问卷并进行问卷调查、制作访谈提纲并进行个别访谈、完成研究方案。第二阶段：第6页研究的实施阶段。课题研究阶段（2

3、0**年04月－20**年11月）收集过程资料（图片、视频等）、发表论文。3.第三阶段：研究的总结阶段。课题结题阶段（20**年11月－20**年02月）结题报告。在此阶段，我们主要做了如下工作。1．制定了《提升农村初中学生英语阅读理解能力的教学策略研究》课题研究方案。2．建立课题组，确定课题组人员及具体分工。3．建立课题研究的相关资料库，通过书籍专著，杂志报刊，网络论坛等收集各类相关资料，组成资料库。课题组成员学习他人先进经验，搜集资料，由徐玖琴作资料的汇编及资料管理。4．组织教师学习课题研究的理论，方法及现代教

4、育理论及专题知识（主要通过网络方式）。5．定期组织课题组成员专题会议，交流、研讨课题实施中取得的研究成果及存在的诸多问题，分析解决研究困难。6．进行课题研究中相关问题的调查。设计问卷、组织调查、统计调查结果、分析调查数据和基本情况、撰写调查报告。7．组织课题组成员和英语教师撰写研究论文和学习研究心得，收集案例设计和教学心得。8．组织与英语阅读教学有关的校园活动，利用学校宣传窗口和校办刊物，创设良好的教育和学习环境，本着师生共建的原则，集合师生中的优势力量，广泛收集有关课题所需要的素材资源。（二）实践成果第6页1．通

5、过一系列的研究和探索，逐步积累了一定的经验，部分教师的认识和观念都得到了提高。2．汇编活动资料与教学案例、论文集。3．汇编学生书法作品集。4．成立英语社团，开展专题辅导讲座。（三）理论成果1．通过教学实践，创设问题情境，激发学生探究和学习英语的兴趣。教学无法，但无定法，贵在得法。利用课堂教学实践活动，创设具体的学习情境，选用学生身边的例子引入课堂，激发学生学习的热情，唤起学生参与课堂的欲望，使学生对学习产生兴趣，在学习中能积极探索、主动参与实践活动、树立学习的信心、引发学生积极思维，从而最大限度地激活学生潜在的探究

6、和学习欲望，激发他们探究的兴趣。2．创设学生良好的学习环境。课题展开以后，我们主要通过三个方面来创设良好的学习环境：轻松教学课堂环境的创设浓郁校园文化环境的创设良好师生人际环境的创设3.丰富教学内容，分解技巧训练，注重培养分析、解决问题的能力。4.课题研究论文获奖。二、课题研究中存在的问题课题研究虽有一定的收获，但存在的问题仍然比较多，这主要体现在：（一）农村学生学习英语的积极性不高，还有少数学生认为学英语无用的现象，因此我校英语教育教学质量提升不大。第6页（二）学校教师整体研究氛围不浓，教师的研究水平和能力亟待提

7、高，在教师专业化成长的道路上我们走得仍较缓慢。（三）由于各种综合的原因，课题研究经费有所欠缺。总而言之，现在制约课题研究进展的障碍主要有三：1.课题组教师自身的研究能力，有待提高，教师的专业化发展亟待加强。学生学习环境的营造还有待加强，学校教师的研究方向还需更具针对性。三、第二阶段课题研究工作思路及安排。基于以上几点，我校英语课题组成员与学校领导经过认真分析，制定了下一阶段（20**年9月—20**年6月）的研究思路。1.认真总结前一段的经验和不足之处，课题组成员认真反思，制定下一步研究目标，一步一个脚印，认真做好

8、课题实施阶段的研究。本着师生共建的原则，集合师生中的优势力量，广泛收集有关课题所需要的素材资源。3.下一阶段研究目标：学生方面：提高学生英语学习兴趣。学生自主学习、小组合作、探究分析能阅读理解英语，提升学习英语的综合能力。养成良好的学习习惯，学生的认知能力和学业成绩得到提高。教师方面：提高教师钻研教材、整合课程的能力，促进教师素质进一步提高。改进教学方法，变