两人播的广播稿1500字

两人播的广播稿1500字

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1、两人播的广播稿1500字  永不要羡慕那些生而富贵的人。物质世界无穷尽,最重要的不是拥有什么,而是努力改善,使生活充满希望,使生命每天向上。不要求你有钱,但是要答应我,明年,下个月,明天,都比现在多一点。   两人播的广播稿1500字篇一甲:采撷一缕阳光,编织成七彩的花环。留住一阵清风,播撒出希望的明天。乙:付出一份真诚,打造出温馨的世界。带走一丝烦恼,让快乐与我们同行。合:亲爱的老师、同学们,中午好!红领巾广播又与你相约!   甲:本期红领巾广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。   乙:我是六年级主持人()今天的节目就由我们俩为大家主持。首先感谢各位队员多年来对

2、《红领巾广播站》的关注。细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大。你能给大家讲讲都有哪些变化?   甲:校园干净、卫生、整洁了,中午学生都积极进教室写作业了。乙:再说说还有些什么?   甲:上周各班作业完成情况及书写情况得到学校老师称赞,同学们的书写大有进步。   乙:我知道,这都是老师们的辛勤付出和同学的努力,我感觉练字也更有信心了。还有呢?在这金秋送爽、桂子飘香的日子里,校园的桂花和月季花更加惹人喜爱!   甲:多美的校园秋景,其实不光景美,人也美!同学们也用实际行动支持学校文明建设。瞧,每天早晨,同学们打扫得多认真呀!美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。课间时

3、分,追逐打闹的现象少了,校园里安静了许多。就餐时,每个班级都在老师带领下秩序就餐。课外,同学们也不再边走边吃零食乱扔垃圾了。虽然我们有了很大的进步,但是,离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离哦!因   此,少先队大队部向全体少先队员提出几点要求:   一、注意食堂用餐的纪律,在食堂吃饭时保持安静,不要浪费粮食,洗刷餐具要有秩序。   二、继续保持校园清洁,尊重值日生的劳动。三、上下楼梯靠右行,不要你追我赶,注意安全。四、红领巾是少先队员的标志,从进校门开始就要一直佩带到放学回家。做到了这些,只是我们校园文明的一部分,我们中国的文明礼仪源远流长。   乙:中华民族悠悠5

4、000年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。请听为大家带来的礼仪小知识。   问候礼仪:平时见到老师、客人,要面带微笑,行礼问好;遇见老师说“老师好”;遇见几位老师说“老师们好”;与同学相处要和睦友善,语言文明,不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字:“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”;使用体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。   集队礼仪:

5、集队要做到快、静、齐,去操场的过程中要排队,不讲话,行走楼梯间时脚步要轻,不大声喧哗,不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时,要肃立,面向国旗行注目礼,少先队员行队礼;听到国歌响起,升旗仪式正在进行时,不能随意走动;如果迟到,应在原地立正站好,面向国旗敬礼;唱国歌时要庄重、音调、歌词准确,声音洪亮;听国旗下讲话时,要专注,要尊重发言人,对精彩的发言要报以热烈的掌声。今天我们先学习这两种礼仪。下面又到了今天的《故事讲坛》栏目,请听张楠同学给大家讲童话故事:《粗鲁的小老鼠》。   甲:从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。一次他去上学,

6、一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。有一次,小老鼠到河边喝水,觉得河里的一条小鱼妨碍了他,于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击,吓了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉   害了吧”。一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。“嘭”地一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲

7、慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧?只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。同学们,想一想,你有过小老鼠这样的举动或心理吗?如果你有,请你们记住下面的话:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。

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