充气雨衣优秀教学设计

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1、★精品文档★充气雨衣优秀教学设计二年级下册第16课《充气雨衣》教学设计教学目标：一、日积月累重点字词1.应会读字：充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒2、识字方法常规识字加一加署联剪胎嘿棒泳充粘换一换差棒膜泳趣味识字：做动作剪旋3、易读错字：膝粘囊4、多音字：假缝5、需要重点积累的词语：膝盖、气囊、表演、舞蹈、旋转、称赞、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文重点朗读课文第4、5自然段二、理解运用了解词意1.重点了解的词语：气囊、内胎、旋转、徐徐2.了解词意的方法：实物展示法、做动作、近义词、重点问题1、课后题想一想日常日常生活用品有哪些需要改进的地方2、学生课前预

2、习中质疑提出的问题仿写句子训练：随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞我也能用“像”写句子：三、情感体验：从小林的“看、想、做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★充气雨衣优秀教学设计二年级下册第16课《充气雨衣》教学设计教学目标：一、日积月累重点字词1.应会读字：充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒2、识字方法常规识字加一加署联剪胎嘿棒泳充粘换一换差棒膜泳趣味识字：做动作剪旋3、易读错字：膝粘囊4、多音字：假缝5、需要重点积累的词语：膝盖、气囊、表演、舞蹈、旋转、称赞、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色重点读背内容：能用普通

3、话正确流利地朗读课文重点朗读课文第4、5自然段二、理解运用了解词意1.重点了解的词语：气囊、内胎、旋转、徐徐2.了解词意的方法：实物展示法、做动作、近义词、重点问题1、课后题想一想日常日常生活用品有哪些需要改进的地方2、学生课前预习中质疑提出的问题仿写句子训练：随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞我也能用“像”写句子：三、情感体验：从小林的“看、想、做”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质教学重点：识字、正确流利的朗读课文难点：日常生活用品有哪些需要改进的地方，鼓励学生像

4、小林那样，多动脑筋，动手做做看教学准备：一、教师设计预习提纲二年级下册第16课《充气雨衣》预习提纲学校：班级：姓名：1.朗读课文，达到正确流利重点朗读第4、5段自我评价：家长评价：小组评价：2．在课文中标画下列词语：人体部位：膝盖实物：气囊、救生圈、气门儿动作：表演、舞蹈、旋转、游泳四字词语：徐徐张开、渐渐模糊、表示颜色的词语：五颜六色3、我的识字办法多充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒能用换一换的办法记住：能用加一加的办法记住：我还能用其它办法识记：4、我会给多音字注音组词假_______()缝______()_______()______()5、我这样学课文、把课文仔细默读2遍，并想一想下面

5、的问题读完课文我知道了《充气雨衣》一课讲的是小林在雨中淋湿了裤腿，他为此开动脑筋，受到()和()的启发，发明了充气雨衣的故事、再读课文4、5段，说说发明充气雨衣的过程，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质6、想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方，并写一写课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课二、学生根据预习提纲认真预习其它准备：收集关于日常生活用品的小发明教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，趣味揭题1.同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？2.你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？3.雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小

6、林的孩子，就动脑动手想了一个好办法板书课题《充气雨衣》二、预习评价展示预习完成全面、书写认真的同学：1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：三、成果展示，精讲点拨日积月累1.朗读正音：开火车朗读课文，易读错字正音2.交流识字熟字加偏旁：嘿，泳，膜，胎，剪比一比：差、着多音字：缝假差易读错字：膝看实物：膝、囊、胎、动手演示：剪、粘、旋、出示词语表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色先认读，再小组内展示理解词语，用称赞造句指名分段读课文，正音评价理解运用1．默读课文，

7、想：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？2．小组内交流、探讨3．分组汇报，从以下方面引导：小林发明的想法是怎么产生的？遇到问题后怎么做的？游泳中塑料救生圈??有了想法后又是怎样动手实践的？四、系统总结课题：充气雨衣精研精备学习目标：1、在交流识字方法及教师的指导下，能从整体字形上正确认读“充、膝”等14个生字；并能结合自己的生活经验，用生字组词或说简单句2、在识记生字、熟读课文的基础上，能用普通话读准字音能边读边想象，了解