健康上网教学设计

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1、★精品文档★健康上网教学设计　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★《远离网络诱惑争做阳光少年》教案教学目标：1了解网络游戏、网络诈骗的危害，抵制网络上不良信息的诱惑，增强自我保护意识2学会判断和拒绝的技能，学会健康上网教学重点：自觉抵制网络诱惑，学会健康上网教学方法：多媒体辅助教学教学过程：一．导入同学们，现在是网络时代，我们的生活与网络密切相关，我们许多同学家中都安装了电脑，我们学生也多学会了上网一时间，网络占据了我们同学的大部分课余时间，因此，个别同学沉迷网络，出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象今天老师就带领同

2、学们一起认识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害，培养我们健康上网的意识二．出示本节课的教学目标三．为什么对我们初中生特别提出安全上网的要求呢？我们先来分析一下初中学生的心理特点出示幻灯初中生心理特征：初中生正处于成长时期，活泼好动，对新事物充满好奇心，但生理和心理的发育还不成熟，缺乏判断和预见能力，自我保护的意识和能力不强四．正是由于初中学生的这些心理特征，学生上网也出现了不成熟的特点我们来看一下初中学生上网的特点出示幻灯初中学生上网的特点：1.随意性大从上网原因方面来看，学生上网最主要的原因是无聊，借上网打发时间，从上网聊天的话题方面来看，只有极少数学生进

3、行网上交流学习，大部分学生毫无目的毫无重点地冲浪2.不成熟性许多学生只沉溺于网络游戏和聊天之中，除此之外，不知道网络还能做些什么，网络知识及其贫乏五．下面我们来看几个沉迷网络的案例：案例1：是关于网络游戏的，通过学习这个案例老师提问，这个案例让我们同学明白了什么？让学生发言老师明确：这个案例告诉我们“拒绝诱惑，勿迷游戏”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★老师板书案例2：是关于网络中奖诈骗的，老师向同学们提问，这名网友真的能中奖吗？从中你应警惕些什么？让学生发言老师明确：不要相信网上各种各样的中奖信息，因为天上是不会掉

4、馅饼的拒绝诱惑谨防受骗教师板书案例3：是关于网络聊天上当受骗的，老师提问，通过这个案例，告诉我们应警惕些什么学生发言老师明确：网上聊天内容要健康，原来色情等不健康的内容，原来低级趣味，不要轻易相信他人，不随意约会网友，增强自我保护意识老师板书：远离黄毒，交友谨慎六．学生部健康上网会造成极大的危害，出示资料，要求学生认真学习，讨论七．下面我们看一组打油诗《十劝同学莫上网》，出示资料，要求学生认真学习，组织学生进行表演八．出示文明上网公约全国青少年网络文明公约《健康上网伴我行》教学设计一、教学目标1．通过换位思考、辩论和研究，使学生进一步了解我国未成年人保护法为

5、未成年人提供的保护和具体规定；深刻体会党和政府重视青少年的健康成长；切实提高自我保护能力2．通过讨论，提高学生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激发学生积极向上的热情，努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才二、教学重点、难点1．重点：让学生明确上网的“利”与“弊”2．难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力三、教学过程新闻导入，激发兴趣1．教师谈话：同学们，昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候，看到发生在我们同龄人身上的一则消息，我们一起来看一下吧!2．出示新闻：在福建有这么一个真实的故事：一个女孩，14岁，叫乐乐父亲是知识分子，妈妈是一个大夫，她十四

6、岁生日那天，她爸爸给她买了一台电脑作为生日礼物这个孩子非常高兴，但是这个电脑就改变了她们的家庭生活原来乐乐回家后都要唱唱歌，给爸爸妈妈讲一些学校里的事情班上出了什么事等等但是自从电脑进了他们家，她就不跟父母聊天了，因为她有一大堆网上可以聊天的朋友再后来，这个孩子更少说话了，几乎不跟他人交流，只是在网上进行交流终于有一天，父母在家里，看见电脑旁边有一张纸条，乐乐跟爸爸妈妈说，“我要走了，我要出去闯世界我在外面有很多的朋友”当时她的父母都不知道该怎么办了因为知道她肯定是被网上的虚拟世界迷惑了，这对父母就找他们的女儿，找了很长时间，到现在仍没有找到3．交流：A．看

7、完这则新闻此时此刻你想说些什么呢？B．在你的身边发生过类似的事情吗？C．你觉得乐乐这样做对吗？如果你是乐乐的话，面对家里新来的“伙伴”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★，你会怎么做呢？学生表演，出谋划策1．教师提出本校乃至社会上迫切需要解决的问题：如何正确上网要求学生出谋划策，通过各种途径来起到教育作用2．学生表演创新小品：(创设情境)“心理医生办公室”“咚咚咚咚??”有人敲门，(一位愁眉苦脸的妈妈走进办公室，坐在椅子上)说：“医生你救救我的孩子吧!我有两个孩子大儿子叫小虎，在读五年级，自从今年暑假迷上网络游戏后，从

8、此就变了样脑子里全是游戏，一开始偷偷地玩，后来竟跑到