信息技术测评中级10分钟教学设计

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1、★精品文档★信息技术测评中级10分钟教学设计小学信息技术《初识画图软件》教学设计池口小学郭平学情分析:本课学生刚刚接触图像处理软件,学习时会有一定难度,应给学生足够的练习时间加强学习教学方法:任务教学法、竞赛教学法教学手段:计算机网络学法指导:教师通过布置任务让学生完成本节的学习,确保学生能够熟练操作教学目标:1.掌握“画图”软件的进入和退出2.认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪3.了解有些工具可以有不同的形状4.掌握滚动条的使用教学重点:1.按住鼠标左键在画板中的功能2.铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细教学难点:橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择教学过程:一、引入:“

2、六一”国际儿童节就要到了,今天这节课老师教同学们用电脑画一幅庆祝“六一”国际儿童节的画用计算机画图的软件有很多,我们今天使用的是Windowsxp里的“画图”程序我们今天就来认识这个“画图”程序二、打开画图软件启动“画图”程序步骤:在启动Windowxp后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序”“附件”,单击“画图”命令(师演示)或者:双击桌面上的“画图”快捷方式这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口学生操作:启动“画图”程序(师巡视)三、认识画图窗口认识“画图”窗口“画图”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★窗口除了有标题栏、菜

3、单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分画图区在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”四、认识画图工具工具箱画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了[试一试]认识工

4、具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试,想干什么用(学生操作)工具状态选择器不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的,想怎样变线条粗细颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了五、退出“画图”程序如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?方法:单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)

5、”命令,单击它(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★程序时,屏幕上会出现一个对话框这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出”画图”程序想:还可以怎样退出?[练一练]练习启动和退出“画图”程序教师巡视[读一读]请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?六、练习:说说启动“画图”程序的方法说说工具箱中有些什么工具(3)用“画图”创作一幅庆“六一”作品七、小结:今天我们初

6、步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windowsxp的“画图”窗口,初步掌握了一些工具的用法,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用信息技术中级培训模块一测评一、单选题A.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中B.教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践C.在教育技术应用中应强调形式D.在教学过程中,还应用了计算机或网络,就标志着已经掌握了教育技术A.教师—计算机—学生B.教师—计算机—教师C.计算机—学生—计算机D.学生—计算机—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★学生A.开放式的、以软

7、件为中心的课程整合阶段B.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段D.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段A.根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用B.在(来自:海达范文网:信息技术测评中级10分钟教学设计)教学中应更多地采用先进的信息技术,以提高教学中的技术含量C.教学中采用的信息技术越先进,则教学效果越好D.信息技术能解决教学中的所有问题5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是A.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈B.知识积累的

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1、★精品文档★信息技术测评中级10分钟教学设计小学信息技术《初识画图软件》教学设计池口小学郭平学情分析:本课学生刚刚接触图像处理软件,学习时会有一定难度,应给学生足够的练习时间加强学习教学方法:任务教学法、竞赛教学法教学手段:计算机网络学法指导:教师通过布置任务让学生完成本节的学习,确保学生能够熟练操作教学目标:1.掌握“画图”软件的进入和退出2.认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪3.了解有些工具可以有不同的形状4.掌握滚动条的使用教学重点:1.按住鼠标左键在画板中的功能2.铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细教学难点:橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择教学过程:一、引入:“

2、六一”国际儿童节就要到了,今天这节课老师教同学们用电脑画一幅庆祝“六一”国际儿童节的画用计算机画图的软件有很多,我们今天使用的是Windowsxp里的“画图”程序我们今天就来认识这个“画图”程序二、打开画图软件启动“画图”程序步骤:在启动Windowxp后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序”“附件”,单击“画图”命令(师演示)或者:双击桌面上的“画图”快捷方式这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口学生操作:启动“画图”程序(师巡视)三、认识画图窗口认识“画图”窗口“画图”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★窗口除了有标题栏、菜

3、单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分画图区在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”四、认识画图工具工具箱画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了[试一试]认识工

4、具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试,想干什么用(学生操作)工具状态选择器不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的,想怎样变线条粗细颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了五、退出“画图”程序如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?方法:单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)

5、”命令,单击它(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★程序时,屏幕上会出现一个对话框这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出”画图”程序想:还可以怎样退出?[练一练]练习启动和退出“画图”程序教师巡视[读一读]请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?六、练习:说说启动“画图”程序的方法说说工具箱中有些什么工具(3)用“画图”创作一幅庆“六一”作品七、小结:今天我们初

6、步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windowsxp的“画图”窗口,初步掌握了一些工具的用法,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用信息技术中级培训模块一测评一、单选题A.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中B.教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践C.在教育技术应用中应强调形式D.在教学过程中,还应用了计算机或网络,就标志着已经掌握了教育技术A.教师—计算机—学生B.教师—计算机—教师C.计算机—学生—计算机D.学生—计算机—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★学生A.开放式的、以软

7、件为中心的课程整合阶段B.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段D.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段A.根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用B.在(来自:海达范文网:信息技术测评中级10分钟教学设计)教学中应更多地采用先进的信息技术,以提高教学中的技术含量C.教学中采用的信息技术越先进,则教学效果越好D.信息技术能解决教学中的所有问题5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是A.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤,并在每一步给予反馈B.知识积累的

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