保护皮肤皮肤教学设计

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1、★精品文档★保护皮肤皮肤教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★保护皮肤活动目标：1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤3、能大胆地在集体面前表述自己的想法活动准备：教学挂图一张、放大镜活动过程：一、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤1、教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？2、观察认识皮肤提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色

2、的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？2、让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味5、如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？6、人如果没有皮肤行吗？小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用还能调节体温和接受感觉，就好像我

3、们穿了一件奇妙的衣服如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体三、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤在日常生活中应该注意些什么呢？教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等要勤换衣服，保持皮肤干净尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等平时

4、加强锻炼，使皮肤更健康如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎触诊诊断学——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★皮肤教学设计经过对教材及学生的分析，我将教学目标确定为如下几个方面：1、知识目标：必须掌握皮肤的基本结构2、能力目标：基本了解皮肤的功能本节课的教学内容深入了解层次的定位重点是熟练掌握皮肤特征专业课的教学就是以掌握基础知识为前提，注重基础专业技能的培养本节课我主要做以下准备：1、对待肓生学生，而我不能和正常课堂一样，我在讲解过程中并示范操作，让每个学生，跟着我的思路走2、课堂上，以问答的形式让学生自己或相互操作

5、完成，既让学生熟悉掌握，同时也让他们集中注意力，认真听讲教学课时：2课时教学过程：一、引入新课1、皮肤和我们的生活息息相关，今天我们在课堂上说说关于我们身上的皮肤有哪些功能，希望大家把自己的观察结果介绍给大家这一环节的设计展示了学生的认知水平和情感体验，使学生在观察、记录、收集资料的过程中初步了解有关手皮肤的知识，提高了兴趣，培养了搜集整理信息和交流信息的能力教师也可以了解学生的学情有针对性的教学，使学习更加有效二、了解课文，了解大意1、课文思考：课文主要讲了什么？指名回答2、教师引导：文章哪一段可以概括全文的主要内容？指名读一读4、小结：我们可以通过找文章总

6、述段落或者总述句的方法归纳文章的主要内容［文章结构清晰，在熟读的基础上，自己了解概括主要内容的方法，学会概括文章内容的方法，实现自主实践运用］三、合作交流，质疑解疑1、交流自读批注的结果，说说学习中的收获2、进行“你问我答”：说说学习中的困惑，相互解决［这一环节是学生学习成果的展示，通过小组合作的形式，带着问题有效合作，实现全员参与，使更多的学生参与到学习活动中，也是对学生是否有效运用“金钥匙”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★的检验］四、全班交流，理清脉络1、提出小组中还未解决的问题，请其他小组补充解疑2、全班交流：

7、课文从哪几方面介绍皮肤？自由发言，指名板书［由学生板书，实现师生互动，调动学生学习的兴趣，也更加清晰的展现段落内容，为后面串联大意，概括主要内容做好准备］五、学生在汇报过程中，引导思考以下问题：1、第四段中处理的问题：相互比一比皮肤是否相同2、第二段中处理的问题：你还知道哪些皮肤的特点［几个问题的设计，紧密与学生的生活实际联系，既具有活动性，又具有生活性，使学生在问题的解决中，了解社会，学会生活］六、小结：除了找文章总述段落或者总述句的方法归纳文章的主要内容，还可以通过串联段意的方法概括文章的主要内容七、整体感知，拓展延伸1、通过学习了解了哪些皮肤的知识？2、

8、通过今天的学习，你打算怎样保护自己的皮