体育教学设计与反思

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1、★精品文档★体育教学设计与反思教学设计与反思的机会，培养了团体的合作和竞争意识，发展交往能力但是，在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展合作是一种能力，更是一种习惯它需要的是学习的方法和技巧，需要的是团队之间的竞争与配合，更需要的是人与人之间的尊重和宽容三、教学目标旅游第二站------“踩蛇尾”教学反思:变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求一项有趣的技巧动作，而且觉得原来与同学之间的交流并不是这么困难的事，互相帮助，鼓励对方获得成功原来是一件

2、这么快乐的事“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中、才能体会到体育运动的乐趣要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情景中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣呢？通过这节课，让我感受到了这么几点：1、教师要转变观念，提高自身创2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★新意识要研究学生

3、的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围3、教师要多提供给学生展现的机会，表达自己的独立个性要让学生表达自己的见解，让每一位学生在点滴中取得进步，享受到参与运动和自我学习所带来的快乐让学生在运动中获得一点的成功和喜悦，在成功和喜悦中不断提高对体育的兴趣，甚至养成“终身体育”的思想理念2011年12月2016全新精品资料-全新公文范文-全程

4、指导写作–独家原创2/2