高中年级组工作计划范文

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1、高中年级组工作计划范文一、现状分析高二的学生正处在一个特殊时期,高一的新鲜劲已经过去,高三的紧张备考还没有到来,学生很容易出现身心疲软状态,心理上会形成一片空白地带。加上所学功课日渐加深,很多学生底子差,听不懂课,这个情况对英语老师的挑战是最大的,其次是数理化老师。因而,做好学生的思想工作,鼓励学生,培养学生的意志,战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。所以高二年级是关键、是转折,出问题在高二,抓实效性也在高二。二、工作目标1.全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。在学生日常行为规范管理上形成特色。3.形成良好的学习习惯和学习气氛,为最终的高考

2、夯实基础。4.抓班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有力保障。5.以学考促高考,力争学考合格率达到在上一届的基础上稳中有升。6.加大控流保学力度,力争上高三人数在460到480人左右。三、主要工作1.德育工作①抓凝聚力。凝聚力分为两个方面,一是高二教师团队的凝聚力;二是学生之中的年级、班级凝聚力。第3页要加强高二教师团队的凝聚力,首先要加强高二班主任的培训与沟通,提升高二班主任团队的凝聚力与战斗力,用班主任的积极性带动科任老师。其次就是加强与各科任老师沟通,多听取他们的意见,让他们有主人翁的责任感。要加强年级、班级凝聚力,首先要让学生认可自己所在的年级、

3、班级。这也是学生热爱学校的前提。其次要找到关键时期,要学会抓关键时期,比如刚开学的第一个月,运动会等大型活动时期等。②抓养成教育。首先,不打折扣的落实常规管理。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。第二,要细化班级管理,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。第三,要以活动为载体,每月都要开展相应主题月的活动,以活动促习惯,利用办板报、写文章、篮球比赛等形式,加强行为规范养成教育,增强学生的学习兴趣,增强学生的班级凝聚力。教学工作①为调动学生学习积极性,反馈教学情况继续实行年级月考制度,配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试

4、后各备课组及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。各班也要开好各种分析会,例如学习小组分析会,各承包小组分析会。第3页②教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。第3页

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1、高中年级组工作计划范文一、现状分析高二的学生正处在一个特殊时期,高一的新鲜劲已经过去,高三的紧张备考还没有到来,学生很容易出现身心疲软状态,心理上会形成一片空白地带。加上所学功课日渐加深,很多学生底子差,听不懂课,这个情况对英语老师的挑战是最大的,其次是数理化老师。因而,做好学生的思想工作,鼓励学生,培养学生的意志,战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。所以高二年级是关键、是转折,出问题在高二,抓实效性也在高二。二、工作目标1.全面贯彻落实学校工作计划中所涉及的年级工作内容。在学生日常行为规范管理上形成特色。3.形成良好的学习习惯和学习气氛,为最终的高考

2、夯实基础。4.抓班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有力保障。5.以学考促高考,力争学考合格率达到在上一届的基础上稳中有升。6.加大控流保学力度,力争上高三人数在460到480人左右。三、主要工作1.德育工作①抓凝聚力。凝聚力分为两个方面,一是高二教师团队的凝聚力;二是学生之中的年级、班级凝聚力。第3页要加强高二教师团队的凝聚力,首先要加强高二班主任的培训与沟通,提升高二班主任团队的凝聚力与战斗力,用班主任的积极性带动科任老师。其次就是加强与各科任老师沟通,多听取他们的意见,让他们有主人翁的责任感。要加强年级、班级凝聚力,首先要让学生认可自己所在的年级、

3、班级。这也是学生热爱学校的前提。其次要找到关键时期,要学会抓关键时期,比如刚开学的第一个月,运动会等大型活动时期等。②抓养成教育。首先,不打折扣的落实常规管理。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。第二,要细化班级管理,认认真真抓落实,一点一滴养成习惯。第三,要以活动为载体,每月都要开展相应主题月的活动,以活动促习惯,利用办板报、写文章、篮球比赛等形式,加强行为规范养成教育,增强学生的学习兴趣,增强学生的班级凝聚力。教学工作①为调动学生学习积极性,反馈教学情况继续实行年级月考制度,配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测。每次考试

4、后各备课组及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩,找出差距,寻出根源。各班也要开好各种分析会,例如学习小组分析会,各承包小组分析会。第3页②教师之间,互相协调,主动配合,宽以待人,顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作,为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学,努力提高教育教学水平,以适应不断发展和变化的教育教学形式,加强对学生的教育和管理,有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。第3页

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