人教版六年级上册语文《草虫的村落》教学设计

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1、★精品文档★人教版六年级上册语文《草虫的村落》教学设计3、草虫的村落一、教学目标1．认识“暄”等6个生字，正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语2．有感情地朗读课文抄写喜欢的语句3．作者与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”，体会作者热爱自然、关爱小生灵的情怀4．理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受二、教学重点：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受三、教学难点：理解课文内容，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受四、教学准备

2、：生字词卡片、重点语句的小黑板五、教学方法：初读激发兴趣，细读创造情境六、课时安排七、教学过程：学习生字新词；初读课文，了解草虫的村落，及“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？同学们，你观察过虫子吗？你看到过虫子生活的地方吗？虫子生活的地方是怎样的呢？今天我们一起学习台湾作家郭峰先生的一篇优美散文——《草虫的村落》自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思考：“草虫的村落”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★给你留下了怎样的印象？静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大

3、物、行色匆匆练读生字词，在文中圈出这些词的出去，读读这些句子学生浏览课文，完成初读课文时思考的问题自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？交流反馈[1]它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在作者的想象中通过放大构成的[2]空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧！作者是怎样想象的？[3]随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？“我想它一定是游侠吧……终于走出一条路”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，…

4、…到处参观远房亲戚的住宅”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！”作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的？[1]我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历[2]今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己“静谧”是什么意思？从这个词语中你读懂了什么？“静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”2016全新精品资料-全新公文范

5、文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★总结回顾，布置作业复习导入新课通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的村落作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”？你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子学生自由读，画句子对重点句子的学习，体会草虫的快乐我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路[1]作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？[2]你从哪里看出甲虫是勇敢的？小结：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的(2)云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招

6、呼游侠的？你感受到它们的快乐了吗？从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了鼓励学生发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“天然”的甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐[1]作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？抓住“音韵”、“灵泉”

7、，体会作者丰富的想象力[2]小虫们特有的灵性和才智让作者佩服,读好这句话从“村民的劳动”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★中，体悟作者的独特感受现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着(三)情感升华，感受写法：在我们眼里平凡的草虫，经过作者的眼睛里，流出笔端的却是如此生机盎然的和美场面，这其中的