我们应该变小——班主任经验交流材料

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1、我们应该变小——班主任经验交流材料我们应该变小——班主任经验交流材料各位领导、老师：大家好！说到“经验交流”,我觉得自己也没什么经验，如果硬说有的话，也只能算是当班主任十几年的一点体会和感受吧。我们常听带高段的老师说有些孩子基础不好，那我们带低段的话，特别是带一年级，又该说什么呢？我觉得无话可说，我们只能一个都不放弃，扎实打好基础。这句话说起来简单，但做起来真的是很难。第2页现在的孩子大多是独生子，在家里千娇百宠，溺爱有加。刚从幼儿园升上来的孩子，课堂、纪律、规则对他们来说是那样的陌生。一个家长刚开学时曾和我

2、说过，孩子回去和她说：“我就不知道上课是做什么。在学校一会儿响铃了，一会儿响铃了。我也不知什么时候是上课了，什么时候是下课了。”我听了以后，心里有一种触动，觉得自己还是不了解孩子们。孩子的内心是一个广阔的世界，我还是没有将自己变小，走进孩子的内心世界。于是，我耐心地告诉孩子们，上课时该做什么，下课后该做什么。把我们成人认为那就不是什么问题的问题耐心地呈现给孩子们。说句偏心的话，我有时还比较喜欢学困生。不知在座的老师有没有同感？因为每当看到这些孩子的进步时，一种成就感就会油然而生。特别是在低段，面对学困生，我总

3、不愿大声地去呵斥他们，因为他们脆弱的心灵承受不起如此大分贝的负荷。他们紧闭的心窗需要微风的吹拂，阳光的沐浴。每当看到他们举起自信的小手，写出虽不漂亮但很用心的作业，我在心里暗暗为他们高兴。孩子的内心是一个精彩的世界，只是我们常常无暇走进去，看到里面的精彩。与大家分享两个我们一年级孩子的童言稚语。一次上课学习生字‘时间“的”时“,我想引导学生了解古代的人看太阳确定时间，时间和太阳有关系，”时“就是日字旁。我说”现代的人有手表、闹钟、电视、电脑，都可以看时间。古代的人没有这些，他们想看时间，怎么办呢？“安静的教室

4、里一个孩子很顺口地大声说：”去买。“我的心里一下子想笑，但你知道吗？其他的同学居然大都没有笑，也许他们是认同她这一观点的。我只好告诉孩子们这些东西在古代造字的时候是没有的。还有一个是一次下课的时候，因为还有几本作业没有判完，我让判完的同学下课，自己站在过道里判作业。因为过道比较窄，所以虽然我侧着身，两个女生还是从我旁边挤着出去了。只听见她俩过去以后，在一起嘀咕：”老师真胖！“**”我胖吗？“我在心里反问道。面对孩子们那童真的世界，童稚的话语，我忍不住笑了。蒙台梭利说：”我们应该变小，孩子们应该变大。“我们应该

5、放下成人的观点，把自己变小，小到能走进孩子的内心世界，去了解孩子，感受孩子，帮助孩子们成长！班主任经验交流发言稿班主任经验的交流材料小学班主任经验交流发言稿第2页