(材料）班主任经验交流材料

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1、班主任经验交流材料班主任经验交流材料作为一名教师，特别是作为一名班主任，最人的快乐莫过于看到自己的学生有很好成绩、健康成长。近丙年來我班成绩一直不算落后，但这次期屮考试却特别的突出，级部前10占6人（1、3、4,8名3人），前50占16人，前100占24人，前200占38人，300名以后的只有9人。7门科的平均分6门第一，一门第三前段时间主要荣誉是：初一运动会总分第五名，初二为第二。跑操比赛一等奖，校歌比赛级部第-，初一区英语竟赛8人参赛6人进前100名，孙骁是区第一名。一年來没有打架斗殴现彖，本班内没有小偷摸现彖。道是拾金不昧、助人为怎、互相帮助的现象屡见不鲜。回顾学生成长经历，反思自己

2、的班主任工作，要想把一个班带好，得从培养学生健全的人格，培养学牛良好的学习习惯、培养一种精神，加强和家长联系争得家长理解、配合、支持做起。我始终坚信的管理理念：我班无差生，每个学生始终保持一个良好的心态。班内要冇一个和谐的气氛，让内向的学生活泼起來，让活泼过头的收敛一点，让成绩好的更优秀，让成绩差一点的有追赶的信心，班里耍培养一种为班级做贡献、争荣誉的氛围。近几年来，在做班主任工作吋注意做好了以下几个方面：一、培养学牛健全的人格，这是成功的基石。首先培养要有奉献的精神，倡导为班级奉献，为同学奉献是快乐的事情。举例：远到盖茨、泰森，近到中国的霍英东、金利来的创始人曾宪梓热衷慈善事业的故事，再

3、到乐于奉献的老师们、家氏们，再到身边的同学们，李燕秀同学积极干值口，韩铉莹为同学记作业、分课程表等等，解决了这一思想问题，就解决了干值H有人偷懒，班内的墙纸掉下无人管了，无人关灯了等很多麻烦事。这方面得到实惠的是韩锂莹、孙骁、孙川、薛茜（为印刷室搬纸、搬帖）等等都有体现。其次讲究忍让，要胸怀宽广。当某一个同学触犯了另一个同学的利益时，你要想到这个同学不是冇意识的，要宽以待人，当两人发生冲突时，先从自身找原因、找不足、找错误，老师要用夸大的语言给予鼓励，如你是一个真正的男子汉，你心胸太宽广了，大人不计小人过，大事讲原则，小事讲风格，吃亏是福等等，使大事化小，小事化了，因为本身学牛•之间没有什

4、么原则性的人问题。笫三是耍有胜不骄，败不馁的精神。学牛在7习过程屮成绩起伏是很正常的事情，不易看得太重，重要的是要善于总结。每次考试示我都要求学生在试卷上写出试卷分析，在周记上做全面的总结，这样就使学牛有感性认识上升成理性认识,在我们班我经常拿韩饪莹、江雪、孙勇、肖方程、徐翔做例子。每次正式考试前或考试后都让学生写关于考试方面的小文章，如“我己经做好准备”，这是心理暗示，或“想对挑战对象说”这是增强信心，或“得奖了、进步了、退步了”这是自我鼓励和加压，“我班是红旗班”增加班级自豪感，“我班乂是第一”，“我班的榕神和我的梢神”，这些祁是班会的发言材料。第四教育学生要热爱父母、老师，懂得感恩。

5、我曾经让学生为家长洗脚或洗袜子等等。让他们懂得家长的辛劳，同吋也体会一下为別人奉献的快乐，并布置每周为家里做一件家务并写成周记。教育学牛要尊敬老师，我班三个学期有三个英语、三个地理老师教，但成绩都不错，在换老师前我先大谈老师的优点，让学生对老师心怀敬意，要让学牛很快适应，要相信一点“亲其师，信其道”。只要教育得当，学生会懂得感恩的。举例：教师节蒋爱献花，韩铉莹献礼物，过节发短信、拜年等等。初一时批评学生还有顶撞现象，现在没有了，只要是犯错误都感到懊悔。二、培养学生良好的学习习惯是成功的重要保障。学生的智力水平都差不多，关键就看学习习惯是否养成。第一、在初一时先从书写抓起，从写作业、记笔记、

6、练字、练字评奖等多种渠道抓。笫二、在从记作业本的整理抓起。笫三、四人小组长检查作业记录，作业完成、完成质量，对个别特殊学生冇最认真的班干部专门盯防。第四、培养预习和复习习惯，我要求必须FI清，H清时间每X15-30分钟。每周有周清。每人有遗忘本，并且每周检查一次。第五、每科、每组都有负责人检查背诵的。第六、培养学生读书习惯。我班建立了图书角（展开讲一讲图书角是如何建立的）。第七、通过家长会、弔信、电话、家访（重点讲联系韩饪莹的例子）了解学生在家学习习惯。第八、培养学生理思路的习惯，总结规律的习惯。三、培养班级精神和个人精神是成功的动力。物质是基础，精神是支柱是动力。李校长经常倡导一•种六中

7、精神：无论是学习、体育、文艺等各方面都争第一，那就是“第一”精神。在我班，有学校的“第一”精神做基础，又发展了“我为班级做贡献的精神”、“比思想、比稳定、比进步、比能力"的精神”、“团结"的精神”、“永不放弃”的精神、“屡败屡战”的精神等等。这些精神鼓舞着我班每一个学牛。这也是我班无打架，形成良好学习氛围的思想基础。我经常说：我最喜欢的学生是，首先是思想好，第二才是学习好，不本文章共2页，当前在第1页[1][2]下一页本