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1、★精品文档★书法公开课教学设计一、诵读欣赏1、同学们，春秋时期著名的思想家老子曾经有一句耳熟能详的话，意思是说：回到这个完整的句子再来看这句话的意思，你可能感触更深，齐读——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下再读一遍，读出感觉，不错，这整句的话的意思是：(来自:海达范文网:书法公开课教学设计)合抱粗的大树是从毫末大的种子长起来的，九层的高台是用土一点点累积起来的，千里长途的路要从脚下开始一步步走，意思是任何事情都要从一点一滴的小事做起估计你听完老师的见解你肯定有什么想
2、说的？2小结：这句话揭示一个再简单不过的道理，它告诉我们，再远的路只有一步步去走，才可以到达，再大的困难，只要一点点地，细心地，认真地去做就一定可以解决！希望同学们能在我们的学习中一点一滴地积累，一步一个脚印地走下去做一个踏踏实实的好学生，好吗？那把你们的坚定的信念读出来吧，再读二、书法学习刚才我感受到了浓浓的中国文化精神，接下来让我继续走进我们中国传统文化之中去感受书法带给我们的乐趣吧！1、复习横和竖的笔画通过前面的学习你们还记得哪些书法知识呢？2学习撇的写法今天这节课我们要学习新的笔画，板：撇的写法我将老子的这句话轻轻的写了下来，也深深的刻在脑里，你们从里面找到
3、了撇画吗？仔细观察你发现了什么了？撇画像什么？学习长撇和短撇我将长撇和短撇放大了，你们再观察有什么想说的？拿出手来在空中描一描，师边讲解长撇和短撇的写法边描看来光描还是解决不了问题，想不想看看老师写一写那就请目光聚焦，师边写边讲解为了你们更好的理解长撇和短撇的写法，我将口诀写了下来，来读一读有没有信心来试试试着每个笔画写5遍写完之后找出每个笔画中的失败之处，专业点叫病笔，等下小组内交流小组交流讨论，作品展示交流完后，你们肯定有不同的理解，相信你们会写的更好，再写5遍3、学习写字把撇写好了，你们的书法又上升了一级别了，来瞧瞧这些字，你能找到长撇和短撇吗？选出两三个你喜
4、欢的字各写出五遍4、作品展评5、整理收拾我的书法公开课教案——单人旁的写法和运用执教：绵竹市中心友谊小学丁之洪1．初步掌握单立人这个偏旁的书写要领2．了解带这个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二、重难点:单人旁的写法和在合体字中的运用特点.三、教学准备：书法室、纸张、毛笔、墨汁四、教学过程：:引导部分:1:同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个便旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜”有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.”猜的同学请举手.学生回答谜底:”是人,是单人旁”.教师给予肯定和鼓励.2:教
5、师出示课题”单人旁”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★.3:教师提问:那么单人旁该怎么写呢?请四位同学在黑板上每人写一个”单人旁”.4:这四位同学写的好吗?先掌声对他们的试写表示鼓励.5:教师引导同学分析出单人旁是由斜撇和垂露竖组成的.(引导同学回忆出撇的三种类型和竖的两种形态,教师给予示范.)总结出单人旁的书写特点(三顿,一峰,一中),教师将特点写出来.6:教师引导同学点评刚才四位同学在黑板上写出的单人旁的优缺点.:研究学习部分:1:教师提问:单人旁加两个人是什么字?学生回答是”仁”字,教师引导,两个人在一起要互相帮助,要
6、有仁爱之心,我们今天学习的第一个字就是”仁”字.教师示范,讲解书写特点,学生练习.2:教师提问:一个人说话要算数,要说到做到,要讲诚--信,我们今天学习的第二个字就是”信”字.教师示范,讲解书写特点,学生练习.3:教师提问:一个人很累了,在树下休息,是什么字呀?学生回答是”休”字.教师示范”休”字,讲解书写特点,学生练习.4:同学们天天都要写作业,我们今天学习的第四个字就是”作”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★字,教师示范,讲解书写特点,学生练习.5:通过这些字的学习,我们可以看出单人旁在一个字中都比较小,只有小才可以更好
7、的看出其它部分的字型,引申出做人的道理-----做人要谦虚,谦虚才可以看到和学习到别人的长处和优点.通过这些字的学习,我们还可以看出在一个字中如果没有单人旁就不是现在这样的叫法了,就成为了另外一些字,所以说单人旁在一个字中起着重要的合作作用,引申出做人的道理-----做人要学会互相帮助,只有学会助人为乐,自己才能生活的快乐.6:让学生将这四个字再写一行,教师在黑板上写出四个缺少单人旁的字,请写完的同学在黑板上补完.:教师总结:1:今天我们学会了单人旁的写法:三顿,一峰,一中2:今天我们学会了做人的道理:要谦虚,要学会互相帮助,只有学会助人为乐,才能生活得快乐:学
