小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案

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1、小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案小学庆祝建国六十周年故事大王评比活动方案一、指导思想：读书是一种生活，一种极大丰富和延长我们生命独特体验的生活；阅读是一种习惯，一种极大拓展我们生命宽度和深度的习惯。为了营造校园书香氛围，提高学校文化底蕴，让阅读成为一种习惯，成为实小人的一种生活方式，学校已经成功举办了三届读书节，相信同学收获不菲。为了将读书活动继续深入地开展下去，继续营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建书香校园品牌特色，我们举行本届故事大王评比活动。二、比赛目的:今年是中华人民共和国建国六十周年，为了让每一位学生对祖国有更多的了解，学校举

2、办本届庆祝建国六十周年故事大王评比活动。通过讲故事比赛，进一步激发学生的爱国热情，并引导学生分享阅读成果，挖掘语言潜能，提高综合素质，让学生在读书中感受快乐，在故事中感悟成长，不断提升阅读品味，促进学生全面、自主的发展。三、比赛安排：1-3年级和4、5年级两场比赛。1-3年级比赛20**年4月1日下午2：30开始，按年级顺序进行。4-5年级比赛20**年4月2日下午3：30开始，按年级顺序进行。形式：各班推选出一名选手参加比赛。第5页四、评比标准：1、主题突出，故事内容健康。2、普通话标准，口齿清楚，语气自然、流畅、生动、富有感染力。3、精神饱满，动作、表情丰富，有表现力。4、

3、衣着得体、大方。5、讲故事时间低段为35分钟。中高段为5-8分钟。五、比赛准备：1、前期宣传：班主任2、评比表、奖状准备、统计：教科研处3、审稿：班主任。4、活动总监：王校长庆祝建国、建队六十周年主题教育活动方案一、指导思想：为迎接建国六十周年，让全校师生客观地了解祖国发展历史，比较直观地体会到祖国六十年来发生的翻天覆地的变化，引导学生用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会，见证祖国发展变化的人与物，感受祖国强盛的每一个成果，培养他们对党和社会主义祖国的朴素感情，强化他们的组织意识，激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。二、活动参与对象：全校师生三、活动内容

4、、形式及时间安排一）活动一:开展红色伴我成长主题月活动活动参与对象：全校师生第5页活动45月活动内容：1、召开一次中队主题会。为使广大少先队员牢记历史、缅怀先烈、树立远大志向，增强爱国情感，我校结合清明、南京解放日，以红色伴我成长为主题，各班召开一次中队主题会。并通过规范队会仪式，教育引导少先队员爱护和正确佩戴红领巾、正确行队礼、尊重队旗、学唱队歌，使队员们切身感受少先队员的荣耀和骄傲。2、举办一期纪念南京解放六十周年橱窗展。活动参与对象：五年级活动四月中旬3、阅读一本红色书籍。学校充分通过晨会、红领巾广播站、班队等手段，在广大少先队员中广泛开展阅读红色书籍活动，让少先队员在阅

5、读中学习党、团、队的优良传统。活动要求：低年级少先队员中开展传颂革命故事活动。中高年级少先队员中开展写一篇读书心得活动。4、走进爱国主义教育基地。把以爱国主义为核心的民族精神教育活动与中山陵、雨花台烈士陵园等爱国主义教育基地结合起来，学校通过社会实践活动带领少先队员走进爱国主义教育基地，把深刻的革命教育内容融入到生动有趣的实践体验活动中。活动四月下旬5、学唱一首红色歌曲。第5页各年级通过组织学唱红色歌曲，让少年儿童在学唱革命歌曲的同时，重温光荣历史，丰富生活和心灵，在阳光下健康成长。号召少先队员以雏鹰假日小队为单位，深入社区传唱红色歌曲，努力打造学校、社区、家庭三位一体红色教育

6、的良好格局。活动参与对象：一六年级活动五月上旬活动形式及要求：以年级为单位，各年级选一首红色歌曲，音乐老师利用音乐课教，确保每位学生会唱一首红色歌曲。二）活动二:实践活动寻访红色名人以红领巾小社团、假日小队为载体，通过采访、交流、座谈、参观等活动形式深入社会各层面，用发现的眼光去寻找发现身边的红色名人，寻找家庭、社区、家乡的重大变化和发展。活动对象：中高年级活动78月三）活动三:我给祖国写封信征文比赛以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化与我们的生活息息相关,内容健康,积极向上,富有少年儿童天真烂漫的情趣。征文参与对象：中高年级（每班5篇）征文体裁：题材、形式不限征

7、文九月征文奖励：本次活动将评选出一、二、三等奖，凡获奖作品将刊登在学校校刊及学校网站上。特别优秀作品将向市、省级报刊杂志。注意事项：稿件一律使用电子稿，题目下方标注作者班级、姓名、辅导教师评语。第5页四）活动四：我为祖国喝彩演讲比赛活动参与年级：四六年级活动要求：（1）内容:围绕主题,题目自定,撰写文稿,并进行演讲。2）时间不超过6分钟。3）活动九月下旬五）活动五:我对祖国知多少知识竞赛1、竞赛要求1）内容:围绕主题,选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。2）形式：知识竞赛