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1、6BUnit3Ahealthydiet五课时教案Unit3一、教学内容:1.字母组合ou在单词中的读音。2.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.3.听得懂，会说，会读，会写I/Weeatalotofnoodles/meat.They/Youhavesomevegetables/bread.Heeatsafeweggs.Shedrinksalittlewater.4.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。二、教学要求：1.字母
2、组合ou在单词中的读音。2.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.3.听得懂，会说，会读，会写I/Weeatalotofnoodles/meat.They/Youhavesomevegetables/bread.Heeatsafeweggs.Shedrinksalittlewater.4.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。三、教学重点：1.字母组合ou在单词中的读音。2.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,al
3、ittle,afew,healthy,diet,need.3.听得懂，会说，会读，会写I/Weeatalotofnoodles/meat.They/Youhavesomevegetables/bread.Heeatsafeweggs.Shedrinksalittlewater.四、教学难点:进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。五、课时安排：5课时。六、学情分析：Unit3AhealthydietThe1stperiod一、教学内容：Storytime二、教学目标：1.听得懂，会说，会读，会写al
4、otof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。3.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他人的饮食健康情况并能提出合理建议。三、教学重点：1.听得懂，会说，会读，会写alotof,some,alittle,afew,healthy,diet,need.2.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。四、教学难点：1.初步了解健康饮食的重要性以及学会利用营养金字塔来评价以及衡量自己以及他
5、人的饮食健康情况并能提出合理建议。五、教学准备PPT、黑板六、教学过程：Step1Warmup.1.Talkabouttheday,dateandweather.2.Showthestudentssomepicturesofdifferentkindsoffoodandaskthequestions:T:What’syourfavouritefood?/Whatfooddoyoulike?/Whatdoyoulikedrinking?/Canweeatalotofhamburgersorchips?/What
6、foodshouldweeatmore?/Whatfoodshouldweeatless?导入健康饮食的话题。3.Playagame:Pickingapples.(向学生展示一些表示食物的单词，要求学生先正确朗读出来然后分别按照可数以及不可数名词将它们进行归类)Step2Presentationandpractice1.Showthestudentsfourgroupsofpictures,teachethestudentshowtousealotof,some,alittleandafewtodescrib
7、ethepicturesaf
