中小学心理健康教育教学设计

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1、★精品文档★中小学心理健康教育教学设计小学生心理健康教育教案1.课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高

2、兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”讨论：小华和妈妈的做法对吗不对的地方应怎么做四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★中小学心理健康教育教学设计小学生心理健康教育教案1.课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强

3、劳动观念教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1．你们在家里做家务吗经常做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”讨论：小华和妈妈的做法对吗不对的地方应怎么做四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学

4、回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★中小学心理健康教育教学设计小学生心理健康教育教案1.课题:做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1．你们在家里做家务吗经常

5、做吗2．能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”讨论：小华和妈妈的做法对吗不对的地方应怎么做四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★讨论：小刚的做法对吗他

6、错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去3．妈妈不在家，小红自己做饭4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心

7、经常去做，并且做好板书设计：做家务的能手主动、经常做家务2.课题：不要明日复明日教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》二、教师讲故事师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理生：略三、情境表演1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家冬冬坐在中间，左

8、边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、??；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示教师：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题同学甲：冬冬咱们出去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！跟同学甲下场，然后回到舞台中间日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！冬冬：我的作业还没做完呢！好吧，明天再说，走，咱