两只手套教学设计

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1、★精品文档★两只手套教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★>教案一、活动目标：1．感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质2．在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感二、活动准备：与故事内容相符的图片三、活动流程：谈话引入--欣赏故事--设计手套谈话引入谈话导入课题，导出《两只手套》冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？欣赏故事1.看图讲述故事--看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？--看图片，幼儿用自己的语言讲述松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？--第三段，松鼠爸爸又找到了

2、哪里？可为什么也不能住？--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样《两只手套》教学实录执教：台湾李玉贵老师李：同学们，开始上课在40分钟内我们要完成很多的事情今天要想的事情叫慢慢来，我们要慢慢地读文章现在看文题《两只手套》几个字？为什么？生一：课题为什么叫两只手套生二：为什么两只手套不能改成一双手套？李：这位是阅读高手，用经验去思考，你去买袜子的时候，会说买两只袜子吗？语感很重要，为什么不叫一双手套？猜猜看思考时外面很安静，其实心里很忙的生：也许是两只不同的手套李：这位同学在猜测的时候非常谨慎，他说也许是两只不同的手套，可不可以说清楚一点，怎样的不同？生一：也许是有5个手指的，也许有一个是4个手

3、指的生二：也许有一个是小婴儿的，有一个是老人的生三：也许有一个是大的，有一个是小的，一个是长的，有一个是短的李：同学们说的不一样是有的，但这个地方是同一个人的两只手套再来看文章，哪些句子让你比较有感觉，或者说有话想说，或者是印象比较深刻，把这些句子划下来文章内容：松鼠妈妈准备要生小宝宝了，可是还没有找到可以避风的地方北风呼呼地吹着，松鼠爸爸很着急，他想找一个暖和的树洞，但是每个洞里都已经有松鼠了松鼠爸爸从大树上跳下来，在雪地里，东找找，西看看忽然，他踩到一个柔软的东西，仔细一看，原来是一只又大又厚的手套他赶忙让松鼠妈妈躲进去松鼠妈妈一连生下五只小松鼠这五只刚出生的小宝宝在手套里钻啊

4、钻的，钻进五根手指头里呼呼的睡起觉来松鼠妈妈睡在宝宝们的身边，保护着他们松鼠爸爸也想钻进手套里，可是里面实在太挤了，他只好在手套外面迎着风雪，用大尾巴盖在身上取暖忽然，松鼠爸爸听见一阵脚步声，一个大男孩停在他面前，男孩戴着一只一模一样的手套松鼠爸爸说：“谢谢你的手套”“为什么要谢我的手套呢？”大男孩问“因为我的五个宝宝和他们的妈妈正躲在里面呢！要不然，他们全都会冻死的”大男孩问：“你怎么不进去呢？”松鼠爸爸说：“里面挤不下，我在外面帮他们挡风雪”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★大男孩发现松鼠爸爸全身都是雪，他立刻脱下另一只手套，放在雪地上

5、，然后带着微笑不声不响的走了松鼠妈妈探出头来来想谢谢他，只见男孩踩着雪，已经走远了松鼠爸爸说：“好好保管这两只手套，明年春天，我们一定要送还给他”松鼠妈妈说：“记得要带着孩子们一起去啊！”李：下面请同学们分组，两个人或者三个人一组，互相谈谈自己的想法需要注意的是，首先大家要互相看着对方，并且互相微笑一下，别人在说的时候，你要注视他，如果有不懂的，你可以皱一下眉头，态度非常重要；二，请把你选的句子读出来，告诉你的同学为什么你觉得它重要请开始李：《两只手套》这篇课文在台湾教材中，是放在“有情天地”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★单元的，不管你

6、圈的是哪一个句子，请看看它有情吗？出现了第几只手套，出现了几个角色？第一个是谁？松鼠爸爸第二位呢？妈妈那还有五个是谁？松鼠宝宝不管你刚刚划了哪个句子，分别是谁对谁的爱，请告诉我生：爸爸爱妈妈，妈妈爱宝宝松鼠妈妈睡在宝宝的身边，保护着他们松鼠爱妈妈，其实爸爸也想钻进手套里，可是里面太挤，他只好在外面李：第一只手套到底是什么爱？只有母爱吗？那母爱和父爱叫什么爱？生：父母爱李：是亲人之间的爱下面很多虚线，你觉得会怎么发展？你觉得故事接下来会怎么发展？用写的也可以，就一分钟我们要练习自己想，先不要听到别人的想法李：下面谁要说一下？生一：后来有一个小男孩遇见了松鼠，于是把自己的手套给了他们生

7、二：松鼠爸爸太冷了，出来找点食物给松鼠宝宝说，然后松鼠爸爸在一棵树下面又发现了一只手套，第一只手套给五只宝宝睡，然后第二只手套妈妈和爸爸睡生三：第二天，爸爸便感冒了，躺在床上直打喷嚏，妈妈这下可急了，赶忙出去2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★为爸爸找食物又看见《两只手套》教学实录学生四：大男孩还可能留下一点他身上的气味，松鼠可以顺着气味去找听李玉贵老师《两只手套》有感周六去听了台湾特级教师李玉贵老师的一阅读课，上课的对象是三年