《两只手套》刘阿林.doc

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1、《两只手套》执教者：刘阿林教学目标：1、激发阅读兴趣，掌握阅读方法。2、读取故事内涵，体会松鼠爸爸关爱家人以及小男孩理解、关心松鼠一家的美好情感。3、迁移经验，说说家人或他人关爱自己的事，学会感恩。教学重点、难点激发学生阅读兴趣，掌握阅读方法。读取故事内涵，体会松鼠爸爸关爱家人以及小男孩理解、关心松鼠一家的美好情感。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入同学们请看，“这是什么？”准确的说它是“一双手套”。那么我们一起来读一个关于手套的故事。二、阅读文本第一部分阅读策略：（一）质疑文题题目“为什么是两只手套，而不叫

2、一双手套呢？”（二）记住故事人物故事中出现了谁？（三）掌握故事情节这段故事主要讲什么？（四）读取故事内涵把故事中让你感动的句子划出来，说说为什么感动？小结：从这里你们看到了爱吗？谁爱谁呢？我们把这种爱叫做关爱家人。（五）展开想象说一说故事将怎样发展？一、阅读文本第二部分阅读策略：（一）关注动词，把握人物特质。1、这时，大男孩做了一个什么决定？2、找出这句话中的动词。3、你觉得大男孩是一个怎样的人？小结：你们从这里看到爱了吗？谁爱谁？我们把这种爱叫做关爱他人。（二）透过人物对话，把握人物特质。1、大男孩为什么要做出

3、这样的决定呢？松鼠爸爸说了什么话，使得大男孩愿意脱下另一只手套呢？2、松鼠爸爸是一个怎样的人？四、解答题疑两只手套都出现了，一只是关爱家人，一只是关爱他人。五、学会感恩六、同学们，读了这个故事你们有什么感想？小结：在生活中，我们不仅要关爱家人，还要关爱他人。七、联系生活说说家人或他人关爱自己的事，并写上感谢的话语。