两个地球同肘着地教学设计

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1、★精品文档★两个地球同肘着地教学设计“211”教学模式导学案比萨斜塔共8层，建到第三层时，地基开始倾斜，但它斜而不倒，巍然屹立，因而名声远扬，这一奇特景观，吸引着很多游客来这里参观大家知道吗？比萨斜塔的闻名还跟这个人有密切关系他叫伽利略，是意大利物理学家1590年，他曾在比萨斜塔上做了两个铁球同时着地的试验获得了成功，我们今天要学习的就是《两个铁球同时着地》3.师板书：强调“着”是多音字，这里是落地的意思师：现在就让我们一起去感受这次意义重大的试验二、初读课文，整体感知1.请同学们首先明确自读提示提示：课件出示：自读课文，注意读准字音，

2、读通句子边读边思考：这篇文写了一件什么事？2、生自读课文三、检查自读情况1、多媒体出示新词，学习新词2、抽查学生朗读，一级对课文内容的整体感知四、学习课文第二自然段过渡：课文中还提到到一位著名人物，让我们一起来首先认识一下亚里士多德1.出示投影：亚里士多德相片及资料师：如果他就站在我们的面前，你对这位打哲学家会说什么呢？师：从同学们的谈话中，老师可以感受到大家对这位哲学家的敬仰，十七世纪的科学家们比我们还尊敬和崇拜他呢！看课文中怎么讲的？请同学读读课文第二自然段师：信奉是什么意思？也就是非常相信，认为他说的话就是真理，都崇拜他！2、信奉

3、话举个例子如果亚里士多德说：地球是圆的，那人们就会说——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★如果他说地球是方的，人们也就会说——如果他说地球是方的，有人说地球是就是圆的人们怎样责备他呢？课件：难道要违背人类的真理吗？你们能把这个句子换个说法吗？谁来读出这种责备？指名读这责备够严厉的，如果要是有人敢说亚里士多德是错误的，那受到的责备一定会更严厉当然这位科学家从来也没有说过地球是方的哦！但是我们能感受到当时人们对亚里士多德的信奉已经到了什么地步？第二课时一、学习课文第三个自然段1.课件出示：亚里士多德

4、曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍）同学们，这师：对于亚里士多德的这句话，在当时的情况下人们会怀疑么？为什么？对他的说法，人们不是一般的相信，而是相信到了什么程度？2.当时人们对这样的说法毫不怀疑可是有一个人对这句话产生了怀疑，他是谁呢？3.让我看看当时伽利略当时是多大了？哦，如果从年龄上来看，我们会觉得他——如果和两千多年前的大哲学家亚里士多德来比一下，我们感觉伽利略简直是个——乳臭未干的小子，很微不足道的人师：就是这样一个微不足道、乳臭未干的年轻人他却对亚里士

5、多德的话产生了疑问，他是怎么想的？请同学们在书本上画出来4.师出示课件：“他想??”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★集体读他想如果亚里士多德的话是正确的，就能产生几种结果？如果我们用算式法把这两种情况表示出来就是：板书：5.大家看，同样是1＋10前面小于10，后面却大于10，1加10可能不可能既小于10，又大于10呢？是什么样的假设推导出了这样不可能存在的情况呢？大家回头看看所以伽利略对亚里士多德的话产生了怀疑二、学习课文第四自然段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/

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