与父母走散时安全课教学设计

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1、★精品文档★与父母走散时安全课教学设计活动名称：社会活动—和家人走散时活动目标：1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感活动准备：1、课件《和家人走散时》2、设置回家路上街道场景讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险?”通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就“如何应对走散”积极想办法做好铺垫(五)、活动延伸湖北省中小学《生命安全教育》课程网一年级《和家人走失以后》教案一、教学目标(一)情感态度培养能够做到与家人走失后，不惊

2、慌害怕(二)行为技能训练1、记住家庭住址和家人电话2、会拨打110报警(三)知识经验积累1、外出时紧跟父母，避免和父母走失2二、教学重点对三、教学难点五、教学准备制作相关课件，角色扮演头饰六、教学过程(一)看图片，谈话导入同学们，休息的时候，爸爸妈妈会带你们去哪里玩呀？湖北省中小学《生命安全教育》课程网出示商场、公园、旅游景点人多爆满的图片：人多吗？你曾经和家人走散过吗？在小组里交流和家人走失后的感受小结：节假日和父母去商场、公园、游乐2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★场或旅游景点玩耍时，常常会遇到很多人，这个时候就

3、会容易和家人走散(二)讲故事，感受明理1看吧教师适时提问：了人很多的地方，内互相说一说2呢？为什么？教师适时提问：为什么不能大声哭闹？②为什么如果联系不上，就直接拨打110报警如果，遇到陌生人的询问和关心，注意不跟陌生人走，有礼貌地拒绝陌生人读童谣，巩固练习老师指导学生通读平安童谣，让学生边拍手边读或者加入自己喜欢的动作，采用分组比赛读的方式鼓励学生反复诵读，加深记忆湖北省中小学《生命安全教育》课程网七、演练设计情境演练假如，走失后碰到了陌生人和工作人员你该怎么办呢？先请一位同学来演萌小兔，老师来扮演陌生人和工作人员分组练习请同座的同学也像这样互相练习一下，

4、和家人走失以后该怎么办注意指导学生有礼貌地拒绝陌生人注意指导学生拨打110交流讨论（2（3课本上不知道的一定要回家问清楚，再填写在课本上最后，还要牢牢背下来，千万不能忘记啦2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2