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时间:2020-09-30
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1、幼儿园中班安全教案和家人走散时【活目】1、掌握一些自我保的常,能正确与家人走散的。2、培养幼儿思考,解决的能力。3、引幼儿于交流与分享,体正确与家人走散后得的成功感。【活重点】引幼儿于交流与分享,体正确与家人走散后得的成功感。【活点】培养幼儿思考,解决的能力。【活准】1、件《和家人走散》。2、置回家路上街道景。【活程】一、"哭了"引出声效:⋯⋯⋯⋯(小兔子的哭声):"呀,是在哭呀?什么哭得么心呢?我一起去看看吧!"的入:1、予孩子一定的猜想空,活具有一定的神秘感。2、用画事例中小兔哭声的片断出下,起到抛引玉的作用。二、
2、看画事例引幼儿感知和家人走散的后果运用直法,幼儿欣件中的画事例"和家人走散的小兔"。提:"在哭呀?小兔什么哭呢?什么会和家人走散?心情是怎的?遇到了什么危?":和家人走散后,会遇到什么的危?"通幼儿明白和家走散后存在多的危,从而激幼儿就"如何走散"极想法做好。三、系生活走散后如何教提出"如果我和家人走散了,那想什么法来保自己?"然后幼儿用法就以下四个情景行自由:1、在幼儿园附近,和家人走散了,你会怎么做?2、在路上,和家人走散了,你会怎么做?3、在超市里,和家人走散了,你会怎么做?4、在回家的路上,和家人走散了,你会怎
3、么做?,教适适当的行指,幼儿在互式、开放式、探究式的中,相互启、充。使幼儿的思能力及解决的能力得到,初步能力目中的要求,活的重点也得以体。小游《》,游中有正两"走散"的片,幼儿根据中得的,正确"走散"的片。了,会得到意外的鼓励,反之⋯⋯。此活气氛松、愉悦、趣味性,能很好地幼儿梳理、巩固,正确走散的方法。幼儿更清晰、明了。【活动延伸】在游戏区进行"走散后,我有好办法"主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化,让孩子的经验得到巩固与提升。
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