七颗钻石教学设计ppt

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1、★精品文档★七颗钻石教学设计ppt《七颗钻石》教学设计教材简析《七颗钻石》这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦喝而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间教学目标1、本课要求会认

2、8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦喝、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★等词语2、有感情地朗读课文3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活教学重点通过朗读课文，了解水罐为什么一次次的变化，以及变化的原因，从中体会爱心的神奇教学难点从水罐的一次次的变化中，体会爱心的神奇力量，学会关心别人，学会用爱心对待生活教学准备1、指导学生读一些童话故事，初

3、步了解童话的知识，激发学习童话的兴趣2、收集有关俄国作家列夫?托尔斯泰的童话作品3、自制课件：动画课文朗读、钻石的图片、课文重点词句、北斗七星及大熊星座、歌曲《爱的奉献》等教学过程一、谈话导入1、同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密，让我们产生了许多美妙的遐想在夜空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，我们称它们为北斗七星，北斗七星与周围的星星一起组成了大熊星座同学们，你们可知道在这七颗亮晶晶的星星背后有一个美丽而感人的童话故事，它就是来自列夫.托尔斯泰笔

4、下的《七颗钻石》今天这节课，我们就一起来学习第19课《七颗钻石》2、板书课题，齐读质疑师：同学们，你们见过钻石吗？钻石是什么样的？老师给大家带来了一些钻石的图片钻石美吗？钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它代表了纯洁、高尚的爱文中的小姑娘就是一位有爱心的人3、简介作者同学们，在我们了解小姑娘的大爱之前，先让我们一起了解一下作者列夫.托尔斯泰列夫·托尔斯泰，，19世纪俄国最伟大的作家代表作有《复活》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等，被列宁称为“俄国革命的一面镜子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/

5、5★精品文档★4、听课文范读你们喜欢这个故事吗？为什么？过渡：那好，这节课我们就来好好地读读这个感人的故事二、初读课文,学习生词，整体感知1、请大家打开课文，用自己喜欢的方式读课文，画出生字词语，标出自然段序号2、借助课后生字表或查字典读准字音再借助拼音把课文读正确、读通顺，遇到难读的地方多读几遍三、检查预习情况1、出示词语钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给劳累忍不住咽唾沫涌出一瞬间绊倒凑上去大旱灾竟然哀哀地尖叫舔食四、朗读课文,理清课文内容.同学们读的真不错，下面让我们把词语放在课文中，找同学分自然段读课文其余同学思考

6、：课文写了一件什么事？1.课文主要讲了一件什么事？在之年，一位小姑娘拿着水罐为找水，爱心使一次又一次发生，最后从水罐里涌出，跳出了(),升上天空，变成了2.指名回答：五、指导书写生字过渡：这样一补充就完整了那么在大旱之年，人们最想得到的是什么呢？对了，水意味着生命，意味着希望，为了找到这希望之水、生命之水，一天夜里，一个小姑娘抱着一个空水罐去找水她找到水了吗？在她找水的过程中，发生了哪些事情呢？相信在下节课上会有许多的神奇与感动等待着大家接下来，我们也要动动笔了，请同学们把书翻到82页，同桌互相读一读生字格里要求会写的生字

7、，呆会我们找同学当小老师带着大家组词读一读开始吧1、学生互读生字2、指名当小老师带着大家组词读一读生字3、强调易错的地方师：你觉得哪个生字的哪些地要特别提醒大家注意的？竟舔竞添4、师范写“罐”和“舔”，生书空5、学生练写“罐”和“舔”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★6、自由抄写其他生字并组词，同桌互改7.形近字组词渴伴舔罐喝绊添灌凑哀撤竟揍衰澈竞六、小结：这节课我们就学到这儿吧，下节课让我们再去看一看水罐神奇的变化吧七、作业认真朗读课文，看看小姑娘在找水的过程中，水罐发生了几次变

8、化？水罐的这几次变化分别是在怎样的情况下发生的？为什么会发现这些变化呢？八、板书设计：19七颗钻石19课七颗钻石教案板书课题：《七颗钻石》生：有生：想物，还是人类都面临着巨大的考验其中有一个小女孩和她的妈妈也同样要面临生与死的巨大考验在这样严峻的考验下，小女孩和她的妈妈又是怎么做的呢？找出文中最令你感动