一版多色版画教学设计

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2、整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版印刷完成平面绘画作品通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力教学内容与目标：显性内容与目标：A.应知：一版多色版画的含义；凸版区域一版多色版画的优缺点B.应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法隐性内容与目标：在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法教学重点与难点：重点：色彩版画

3、的重点是在了解了单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作难点：设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理，确定后，制版印刷一、导入：今天这节美术课老师想请大家帮个忙，上大学的时候我和几个同学一起去了一趟我国的旅游胜地--安徽宏村，看就是皖南的白墙黑瓦具有民族特色、风格的建筑，于是不久前我就选取了其中的一幅，把它画在旧的T桖衫上，这下可麻烦了，朋友们、同事们看到了都要我画同样一幅在他们的衣服上，一个好说，这么多人这下可难倒了，同学们你没有什么更好的办法呢？1.这里我们说到印，那就是用版画的形式，那么我们就来说说版画你印象中的版画有什么特点？2.那么版画

4、有哪些种类呢？木板、石膏板、铜板、纸板板书：一版多色版画随刻随印法一版多色版画二、授课：1、先看几幅纸板画作品我来观察分析一下，以上作品在造型上和色彩上采用什么样的共同表达方式呢2、演示制作方法：步骤：绘制形象刻版涂色注意事项：颜色不要太稀不要盖住凹线要随涂随印，防止颜色干了3、印刷注意事项：要把版和所要印刷的物体固定好若一次印刷不满意，可涂色再印每次印刷前都要把版对好三、课堂作业：今天我们举办一次《版画作品交流会》以四人一小组，创作内容不限，每小组推选一幅作品参评，我们来一起分享你的成果，你的作品可以用在生活中的什么地方呢？四、总结一种艺术的发掘来源于我们的生活

5、，而恰好这种艺术为我们生活服务，同学们，通过本节课的学习，充分利用我们的智慧，去发现美、创造美《一版多色版画》基于标准的教学方案设计二、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：采用易于处理的板材，通过画、刻、印等方法，印制版画作品2、基于标准的教材分析：对版画知识与技能的学习，按照国家课程标准要求是中小学生必须学习的一项内容，通过了解不同版画种类的特点，和画、刻、印等方法的学习，逐步掌握不同版画的各种知识和技能本节课是人美版教材第15册八年级第五课教学内容，属于“造型?表现”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★领域；是在第1

6、4册《单色版画》学习的基础上，通过对多色版画的学习，对版画进行进一步的了解本课教材版面共分两大部分内容第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识，并介绍一版多色版画技法的多种效果；第二部分通过两种不同的凸版区域一版多色版画的制作过程范例，简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程本课教材在编写上，目的在于引导学生对不同板材的认识和实验，逐步掌握多色版画的技能技巧，并能通过对色调的深入学习和处理，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力3、基于学情分析：学生在第14册《单色版画》的学习过程中，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练

7、习已掌握了一定的制作方法和技巧，并积累了一定的制作经验，为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异，教师应基于实际学情选择学习内容和方法，并对学生的学习表现程度作进一步分析，以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上，对版画知识做进一步的了解和认识，并掌握一定的多色版画制作技法对于多色版画的基本知识和基础技法的学习，学生相对容易掌握，但对画面整体色调的把握、不同板材的处理，和自由的运用不同技法来表现多色版画，难度相对较大，成为本节课学生学习和掌握的难点4、学习表2016全新精品资料-全新公文范文-全

8、程指导写作