一版多色版画 教案 01

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1、课题:一版多色版画课时:（40分钟）课型:综合性授课对象:初二学生教材分析:通过一版多色版画的教学，进一步对版画进行了解，在印刷技巧等方面进一步得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决的能力。色彩版画于色彩绘画的不同之处在于色彩的处理和运用上。色彩绘画，例如油画、水彩画、水粉画可以利用几个色相或十几个色相于其间色、混色来绘制，最终得到一幅千变万化的绘画作品，色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结，化多为少，化小为大、化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相，通过制版

2、印刷完成平面绘画作品。教学目标：1、知识和技能目标：了解中国版画的知识，掌握一版多色版画的内容和制作方法，简单制作一幅版画。2、过程和方法目标：通过教师的演示法、讲授法、提问法以及师生之间的互动，更好地让学生掌握好本节课的重点和难点。3、情感态度和价值观目标：通过一版多色版画的讲解，引导和启发学生掌握知识的同时又要掌握版画的制作技巧，启发学生的思维能力，使学生们在理解的基础上自由发挥，自主完成，使学生在合作学习、自主学习中提高能力。把中国的版画文化和制作技巧继承和发扬光大。教学重点：通过学生体验、教师演示、

3、师生互动、学生实践等活动，引导学生了解版画的相关知识并掌握吹塑纸版画的技法。教学难点：引导学生学习版画相关知识并掌握其技能。教学方法：1、教法：情境法：以游戏导入，让学生充满好奇。讲授法：教师对版画相关知识的讲解。演示法：教师对吹塑纸版画制作流程的示范。2、学法：首先欣赏图片，在老师的讲解和指导下同步制作，边制作边讨论、探讨制作方法。教具准备:铅笔或圆珠笔、木片、竹片、纸板、水粉颜料、制作步骤图、黑卡纸、。吹塑纸版、手工刀、印画用纸、毛笔、油画笔大小数支、乳白胶、水粉色、调色盒、夹子、240号水砂纸、棉布一

4、块、毛巾、小水桶一个。学具准备：铅笔或圆珠笔、木片、竹片、纸板、水粉颜料、黑卡纸、。吹塑纸版、手工刀、印画用纸、毛笔、油画笔大小数支、乳白胶、水粉色、调色盒、夹子、240号水砂纸、棉布一块、毛巾、小水桶一个。教学过程：时间环节教师行为学生行为（预想）教学手段设计意图组织教学2分钟检查学生的教材和制作用具，稳定学生的情绪，营造良好的课堂气氛。1、坐好情境法创造良好课堂氛围。引入新课5分钟1、上节课的时候老师已经叫同学们回去准备的材料同学们都准备好了吗？都拿出来让老师看看同学们都准备的很充分。现在老师要跟同学们

5、做一个游戏——请同学们在大拇指上涂上少量的黑色水分颜料。（注意控制水分）印在纸张上。师：老师自己准备了一些叶子，我把它涂上颜料，印在黑板的纸张上1、积极回答问题2、认真看图片情境法演示法以游戏导入，让学生充满好奇。师：你们谁回答老师，为什么会印出手印和叶子呢？2、答案：因为手指有指纹，叶子有叶脉。涂上颜料时，突出的凸起的部分沾上颜料就印在纸上，凹下去的部分在纸上反映为白色。师：同学们说得很好。这就是版画制作的奥秘，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的多色版画世界。{板书本课的课题——一版多色版画}

6、讲授新课25分钟1、师：在了解版画起源之前，同学们先回答老师，我国的四大发明是？生：造纸术、印刷术、火药、指南针。（幻灯片）师：回答得很好，中国版画的起源与印刷术息息相关，可以说版画在印刷术发明时便已经产生了，只是掩于技术功用性之下，尚未成为独立的艺术品种。师：作为印刷术的诞生地，中国“印刷品”1、认真回答2、认真听讲3、做好笔记讲授法通过教师的提问法以及生之间的互，更好地让学生掌握好本节课的重点和难点。的历史可谓源远流长。中国版画的起源，有汉朝说、东晋说、六朝以至隋朝说。我国古代的版画主要是指木刻版画，也

7、有少数雕刻版画和套色漏印版画，独特的奏刀章法和画谱的精美秀丽，使版画艺术在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。中外最早的版画形式是木刻复制版画，如现存我国最早的版画，是举世闻名的“咸通”本《金刚般若波罗密多经》卷首图，根据题记，作于公元868年。全卷是七张纸拼成，第一张引首扉页画为佛在祗树给孤独园长老须菩提说法图。2、《金刚般若波罗密多经》即柳公权《金刚经》，此经全名为楷书。唐长庆四年（824年）四月刻。原石早佚，仅见复制品。现有甘肃敦煌石室唐拓孤本传世，一字不损。清光绪二十二年（1896年）为法国人

8、伯希和弄走，现藏法国巴黎图书馆。于敦煌发现的是卷装唐拓，但此种拓本的纸墨，都未必是当时的精工之作。柳公权所书的这本《金刚经》，当时的人都非常爱好。当他还在世时已经数次被人模刻。可见“柳体”是何等的权威和名重。此《金刚经》刻石，是目前所能见到的柳公权书写的最早的一种刻石。柳公权书写此刻石时年47岁，可以说是年富力壮时的得意之作。同时也反映了“柳书”的前期面貌。“敦煌本”有罗振玉《墨林星风》本，有正书局《石室秘宝本》