pep三年级下册英语教学设计

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1、★精品文档★pep三年级下册英语教学设计Unit1Welcomebacktoschool(1)能听懂、会说：Thisismyfriend,??Nicetomeetyou.Whereareyoufrom？I’mfrom??Wehavetwonewfriendstoday.并能在实际情景中运用(2)能听、说、认读单词boygirlteacherstudent,能简单做自我介绍(3)能说出几个国家的名称，如：UKCanadaChinaUSA.(4)能听、说、读、写catbaghanddad这几个单词(5)能听懂接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作2、情感

2、目标：能学会与他人初次见面时使用礼貌用语，并在接受对方祝福时表示感谢3、学习策略培养学生正确书写单词的良好习惯培养学生回家听录音，课前预习、课后复习的好习惯4、文化意识：了解一些国家的英文名及相应的国旗，增加异国文化知识课时安排：本单元共分为六课时一、教学目标：1、知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,，friend,today,from等；会运用句子I’m/I’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★mfrom介绍自己及自己的情况2、过程与方法：创设情景，小组合作

3、学习中巩固运用句型和单词3、情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质二、教学重难点:1.理解单词boy，girl，friendboy和from的读音不易掌握2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法三、教学准备人物头饰、单词卡片四、教学过程热身/复习师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围新课展示1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends3.

4、教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K6.听课文录音，跟读对话趣味操练1.学生两人一组分角色练习对话2.小组展示：表演对话3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的情况理解Whataboutyou？的含义作业仿

5、照课文对话，自己创编对话并表演板书设计一、教学目标1、知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用2、过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称3、情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流二、教学重难点1、国家名称的读音2、掌握Canada的单词正确读音三、教学准备图片、单词卡片四、教学过程热身/复习’ssing！2.日常口语练习I’m?.I’mfromWu’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★a

6、n.新课展示1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada2.认读单词3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家5.小组活动：把图片和国家配对看看谁最先完成教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom?.让学生反复练习句子6.听录音，跟读对话趣味操练1.两人一组用国旗或图片进行对话’schant听录音，跟着说唱作业听课文录音，熟记单词和图片板书设计Unit1WelcomeBackToSchoolHiI’mAmy.

7、I’mfromtheUK.第三课时1.知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词2.过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词3.情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯二、教学重难点1.掌握元音字母a的发音和单词的书写2.元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分三、教学准备字母卡、图片、单词卡片四、教学过程热身/复习1.日常口语练习2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!新课展示1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字

8、母a在单词中的发音/?/2.出示含有这个字母相同发音的单词图片catbaghan