一德三新心得体会

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1、★精品文档★一德三新心得体会《校本研修面对面》心得体会学习《新课程推进中的问题与反思》心得体会三、参与研修活动的收获；在这次研修活动中，我感觉确实收获颇多，特别在处理文本信息能力提高了，可以更熟练处理各种文件的发送、上传、下载、文本处理等情况，进一步明确了利用网络资源解决课堂实际问题的能力，可以高质量地运用多媒体手段上课，同时也提升了自身的师德修养，养成了良好的学习习惯，更能得心应手地从事教学工作四、教学行为的改进变”学数学”为”做数学”现代数学教育强调要进行”问题解决”,在解决问题过程中锻炼思维,提高应用能力,现在信息技术为数学教学开创了一个”数学实

2、验室”,利用”几何画板”等工具,为学生做数学提供必要地工具和手段,让学生可以自主地在”问题空间”里进行探索,来做”数学实验”.教师可以将更多的探索,分析任务交给学生去完成,学生从听数学的学习方式改变成在教师的指导下做数学,过去被动接受现成的数学知识而现在可以像研究者一样去发现探索知识,不仅可以锻炼学生的实践能力,更能激发他们的学习热情.一德三新的总结自从教学以来，我一直积极地投入到新课程改革之中，这次参加了“一德三新”的学习培训，又使我学到不少知识，使我更加认识到在语文教学中，不仅要创造性地使用教材，更要积极地创设语言情景，让学生多学多说，在用中学，在

3、“玩”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★中学，以便更好地提高学生的语言掌握能力和运用能力，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将由居高临下的权威转向“平等中的首席”在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断地让位于师生互教，彼此形成一个真正的“学习共同体”，教学过程不只是忠实在执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程，丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程在未来的课堂上，知

4、识将有三个方面组成，教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识比重将大大增加这种学习方式的改变，必将导致师生关系的改变，使教师长期以来高高在上“传教、授业、解惑”的地位发生变化，教师失去了解对学生学习内容的权威和垄断，教师从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者2014年“一德四新”学习心得体会一德四新学习心得2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★通过我校举行

5、的校本培训学习，使我受益匪浅，也使我认识到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新知识、新方法、新理念、新技能进行教学这更需要我们不断地学习新知识一、创新理念，振作精神思发展只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础二、创新载体，营造亮点促发展我们要注重学习，不断进取，转变观念新课程需要用新的教学理念，教学方法，而

6、(来自:海达范文网:一德三新心得体会)这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生在教学中，教师是主导，学生是主体传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识三2016全新精品资料-全新公文范文

7、-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★德育智育并抓在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求因此，培养德智兼备全面发展的学生是很重要的在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作，培养了与他人相处，并肩作战，解决问题的能力总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同发展的新型课堂既注重了学生的情感体验和能力的培养，有注重了知识的积累学习了这么多，了解了新课改的重要性，因此在以后的教学工作中应及时掌握新方法，改变旧观念，以学生发展为中心，以提高学生全面发展为宗旨2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

8、导写作–独家原创4/4